ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ملخص دراسة دور مجالس الإدارة الطلابية في تنمية المواطنة لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Summary of Study The Role of Students Management Councils in Development Citizenship for Student in Post-Basic Education Schools in Sultanate of Oman
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البورسعيدى، خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 253 - 308
DOI: 10.12816/0040847
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 845611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم ما بعد الأساسي | المواطنة | مجالس الإدارة الطلابية | Post-Basic Education | Citizenship | Students Management Councils
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي دور مجالس الإدارة الطلابية في تنمية المواطنة لدي طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (360) طالب وطالبة وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن دور مجالس الإدارة الطلابية في تنمية المواطنة لدي طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان جاء بدرجة متوسطة كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوي (a<0.05) تعزي إلى متغير الصف الدراسي بينما توجد فروق في متغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور.

The present study aimed to finding out the The Role of Students Management Councils in development Citizenship for Student in Post-Basic Education Schools in Sultanate of Oman, the study used the descriptive methods, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (360) Students. The findings of the study showed that The Role of Students Management Councils in development Citizenship for Student in Post-Basic Education Schools in Sultanate of Oman was medium Degree, Results also showed that there were no significant differences at (a < 0.05) in the study variable Class, while there are significant differences in the gender variable in favor of Males.

ISSN: 2520-4130