| LEADER |
04754nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1601462 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-006-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 265037
|a عبدالقادر، أيمن مصطفى مصطفى
|g Abdulqader, Ayman M
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لحزمة من البرامج التدريبية اللازمة لتطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ( STEM ) في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Perception For A Package of Training Programs Required To The Application of Stem In The Light of The Secondary School Teachers Training Needs
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى اعداد تصور مقترح لحزمة البرامج التدريبية اللازمة لمعلمي المدارس الثانوية لتطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM" في ضوء احتياجاتهم التدريبية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحديد متطلبات تطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات"STEM" من خلال استبانة تحديد الاحتياجات المكونة من ستة مجالات رئيسة تم صياغة مجموعة من الاحتياجات بلغت (71) احتياجاً تندرج تحت كل مجال من المجالات الست (التخصيص؛ التخطيط التعليم"STEM"؛ التنفيذ لتعليم "STEM"؛ التقويم لتعليم "STEM"؛ تكنولوجيا التعليم؛ والنمو المهني). وقد تم التحقيق من صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج الدراسة وجود 33 احتياج تدريبي تحتاج اليها عينة الدراسة بدرجة مرتفعة، و38 احتياج تدريبي تحتاج إليها عينة الدراسة بدرجة متوسطة موزعين في المجالات الستة. وقدمت الدراسة تصور مقترح لحزمة البرامج التدريبية يتضمن منطلقاته وأهدافه وطبيعية وحزمة البرامج التدريبية وآليات تفعيل التصور المقترح وكيفية تنفيذه. وفي ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to prepare a suggested perception of the training package for secondary school teachers to apply the STEM approach in the light of their training needs. The researcher used the descriptive approach to determine the requirements of applying STEM approach through a questionnaire to identify the training needs of six main areas. A number of needs were formulated for (71) needs falling under six fields (specialization; Planning for STEM education; Implementation for STEM education; Assessment for STEM education; Education technology; and Professional development). Its reliability and stability have been verified. The results of the study showed that there were 33 training needs desirable by the study sample at a high level, and 38 training needs desirable by the sample of the study with a medium degree distributed in the six fields. The study presented a suggested Perception for the package of training programs, including its preliminary points, objectives, nature, a package of training programs, and activation mechanisms of the suggested Perception and how to implement it. In the light of this, a set of recommendations and proposed research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a البرامج التدريبية
|a مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ( STEM )
|a الاحتياجات التدريبية
|a معلمى المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a برامج تدريبية
|a معلمى المرحلة الثانوية
|a احتياجات تدريبية
|a تعليم ( STEM )
|b Training Programs
|b Secondary School Teachers
|b Training Needs
|b STEM Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 006
|m مج6, ع6
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-006-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845748
|d 845748
|
