| LEADER |
03799nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1601600 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-006-008-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، سماح محمود
|g Ibrahim, Samah Mahmoud
|e مؤلف
|9 401126
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التحليلي وأثره في تحسين مستوى الممارسة التأملية لدى المرشدة الطلابية
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program To Develop Analytical Thinking Skills and Its Impact In Improving The Level Of Reflective Practice For The School Counselors
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2017
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التحليلي وقياس أثره في تحسين مستوى الممارسة التأملية لدى المرشدة الطلابية بالمملكة العربية السعودية. وتكونت عينة البحث من (19) مرشدة طلابية، واستخدمت الباحثة مقياس الممارسة التأملية، وبرنامج تدريبي لتنمية مهارات التفكير التحليلي (إعداد الباحثة)، وأظهرت نتائج اختبار "ويلكوكسون" وحساب حجم الأثر (مربع ايتا)، أن البرنامج التدريبي كان له أثراً فعالاً في تحسين مستوى الممارسة التأملية لدى المرشدات. كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الممارسة التأملية بين المرشدات في التطبيق البعدي بعد التدريب على مهارات التفكير التحليلي تعزى إلى متغير سنوات الخبرة لديهن. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج البحث ومجالاته.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the current research is to prepare a training program to develop analytical thinking skills and measure its impact in improving the level of reflective practice in the school counselors in Saudi Arabia. The study sample consisted of (19) counselors and the researcher used the reflective practice scale and the training program for the development of analytical thinking skills (researcher preparation). The results of the Wilcoxson test and impact size of Eta square showed that the training program had an effective effect on improving the level of reflective practice The results also showed that there were no statistically significant differences in the level of the reflective practice between the counselors in the post-application after the training in the analytical thinking skills due to their variable experience. The Results were discussed and presented recommendations related to the results of the study.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير التحليلي
|a الممارسة التأملية
|a المرشدة الطلابية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير التحليلي
|a المرشدة الطلابية
|a الممارسة التأملية
|b Analytical Thinking
|b Reflective Practice
|b school counselors
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 008
|m مج6, ع8
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 006
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-006-008-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 845877
|d 845877
|
