يجب تسجيل الدخول أولا
تأثير استخدام القصة الحركية التفاعلية على مستوى اللياقة الحركية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using an Interactive Motor Story on The Level of Motor Fitness Among Hearing Impaired Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، فايزة عبدالخالق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Faizah Abdulkhaleq |
| المجلد/العدد: | ع40, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 757 - 787 |
| DOI: |
10.21608/JPRR.2015.74614 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 846587 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس تأثير استخدام القصة الحركية التفاعلية على مستوى اللياقة الحركية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبى. وتكونت مجموعة الدراسة من 40 تلميذ من التلاميذ المعاقين سمعيا بمعهد الأمل للتربية السمعية بمحافظة الجيزة وعددهم 40 تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في أجهزة كجهاز رستاميتر لقياس الطول والوزن، اختبارات كاختبار الانبطاح المائل لقياس القوة العضلية (51:4)، واستمارات الاستبيان كاستمارة استطلاع أراء الخبراء حول الاختبارات المستخدمة في الدراسة. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن البرنامج المقترح باستخدام القصة الحركية التفاعلية له تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية على المجموعة التجريبية في المتغيرات (ثني الذراعين، الدوائر المرقمة، العدو 30 متر من البدء المتحرك، ثني الجذع من الوقوف) وذلك للأطفال ضعاف السمع مجموعة الدراسة التجريبية. كما توصلت النتائج إلى أن برنامج التربية الحركية المقترح له تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية على المجموعة التجريبية في المتغيرات (ركل الكرة، إيقاف الكرة، العدو، والوثب العريض، رمي كرة هوكي، دفع كرة طبية) وذلك للأطفال ضعاف السمع مجموعة الدراسة التجريبية. واوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بوضع برامج التربية الحركية التي تتناسب وقدرات وخصائص النمو للمعاقين في مختلف المراحل العمرية، كما أوصت الدراسة بضرورة عمل دورات تدريبية لمعلمى مدارس الصم وضعاف السمع لتعريفهم باستخدام الوسائل الحديثة واستخدام تكنولوجيا التعلم والتعرف بجوانب مادة التربية الحركية للمعاقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام ثلاث برامج للتربية حركية على مستوى بعض عناصر اللياقة الحركية والحركات الأساسية والمهارات الحياتية للأطفال من 4 - 6 سنوات
بواسطة: محمد، خالد ثابت عوض منشور: (2013) -
أثر استخدام القصة الحركية الإلكترونية على تنمية الخيال والتفكير الابتكاري ومستوى اللياقة الحركية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: عبدالله، فايزة عبدالخالق أحمد منشور: (2019) -
تأثير الألعاب التعليمية والقصة الحركية المصورة على تنمية اللياقة الحركية والسلوك التوافقي للتلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: العقاد، السيد محمد أحمد منشور: (2018) -
تأثير استخدام الدمج على التفاعل الإجتماعى لدى تلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: نافع، نشوى محمود منشور: (2023) -
تأثير استخدام تدريبات كروس فيت "Cross Fit" على اللياقة الحركية وأداء مهارة "الركلة الأمامية الدائرية مع اللف 360 درجة" للاعبي التايكوندو
بواسطة: أحمد، فاطمة صلاح جمعة منشور: (2020)
