| LEADER |
03684nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1602361 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.8430
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 285750
|a غريب، أيمن عواد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برامج الوسائط الفائقة باستخدام السكايب (Skype) على التحصيل المعرفي والأداء الكتابي لدى الطلبة الصم في الصف السابع الأساسي في مدارس الأمل في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Hypermedia Programs Using (Skype) on the Cognitive A Achievement and Writing Performance Among Deaf Students in the Seventh Grade at Al-Amal Schools in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 603 - 623
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برامج الوسائط الفائقة باستخدام السكايب (Skype) على التحصيل المعرفي والأداء الكتابي لدي الطلبة الصم في الصف السابع الأساسي في مدارس الأمل في الأردن، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الصم في الأردن، أما عينة الدراسة فقد شملت (٦٠) طالب وطالبة من الصم في الصف السابع الأساسي. وتلخصت أبرز النتائج التي وصلت إليها الدراسة الحالية إلى وجود اختلافات تعزى إلى أثر الطريقة لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود اختلافات تعزى إلى أثر الجنس أو التفاعل بين الطريقة والجنس، أما فيما يتعلق في الأداء الكتابي فقد أظهرت النتائج إلى وجود فروق طفيفة بين المتوسطات الحسابية لأداء مجموعتي الدراسة ولصالح الطريقة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effect of hypermedia programs using (Skype) on the cognitive achievement and writhing performance among the seventh grade deaf students AL-Amal school in Jordan. The study consisted of all deaf students in Jordan but the study sample included (60) male and female deaf students in the 7th grade. The main results of the current study showed differences due to the effect of the method in favor of the experimental group and the results also showed that there were no differences due to the effect gender or to the interaction between the method and the gender. The results based on writing performance showed that there were minor differences on average to the performance of the two study groups and in favor of the experimental method.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a الطلبة الصم
|a الأداء الكتابي
|a التحصيل المعرفي
|a الوسائط الفائقة
|a السكايب
|a مدارس الأمل
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الوسائط الفائقة
|a السكايب
|a التحصيل المعرفي
|a الأداء الكتابي
|a الصم
|b Hypermedia
|b Skype
|b The Cognitive Achievement
|b Writing Performance
|b The Deaf
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع18, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-003-020.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8430.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846676
|d 846676
|
