أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني
| العنوان المترجم: |
The Impact of Developing a Model for the Development of Self-Directed Skills in E-Learning Environments |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، ريهام محمد سامي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، حنان إسماعيل (م. مشارك) , الشاعر، حنان محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 126 - 142 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8438 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 846723 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
417
| LEADER | 02823nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1602405 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSRE.2017.8438 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 454858 |a إسماعيل، ريهام محمد سامي |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Impact of Developing a Model for the Development of Self-Directed Skills in E-Learning Environments | ||
| 245 | |a أثر تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2017 | ||
| 300 | |a 126 - 142 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تطوير نموذج لتنمية مهارات التوجيه الذاتي في بيئات التعلم الإلكتروني، وقد استخدم الباحثون لهذا الهدف منهج البحث التطويري القائم على أسلوب تطوير المنظومات، حيث قام الباحثون بتحليل النماذج المستخدمة لتنمية التوجيه الذاتي واستخلاص مهارات التوجيه الذاتي، ثم قاموا باقتراح نموذج جديد وتطويره في ضوء قائمة المهارات، وقد تم تطبيق النموذج ميدانياً للتعرف على أثره على تنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم. | ||
| 520 | |b The goal of the current research was to develop a model for developing self-directed skills in e-learning environments, the researchers used for this purpose developmental research method based on method of system development, and The researchers analyzed the models used to develop self-directed skills, Light of the skills list, They then proposed a new model and developed it in the light of the skills list. The model was applied in the field to identify its impact on the development of self-directed skills among students of educational technology. | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a بيئة التعلم |a مهارات التوجيه الذاتي | ||
| 700 | |a محمد، حنان إسماعيل |g Mohamed, Hanan Ismael |e م. مشارك |9 454860 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 004 |m ع18, ج4 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 018 |x 2356-8348 | ||
| 700 | |a الشاعر، حنان محمد محمد |g Al-Shaer, Hanan Mohammed |e م. مشارك |9 124149 | ||
| 856 | |u 0490-018-004-006.pdf |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_8438.html | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 846723 |d 846723 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نظام SLOODLE في تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلبة الدبلوم العام التربوي
بواسطة: محمد، إسراء حسام عمر منشور: (2020) -
تصميم بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تطوير بيئات التعلم الشخصية والاتجاه نحو الرقمنة لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: شعبان، عايدة فاروق حسين منشور: (2023) -
تصميمان لنظم الحوار "الذكية، البشرية" القائمة على تفسيرات التعلم في بيئة تعلم إلكتروني وأثرهما على مهارات تصميم مخططات الكيانات لقواعد البيانات وعمق التعلم لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط عرض المحتوى "الكلي / التسلسلي" والسعة العقلية "مرتفع / منخفض" داخل بيئة تعلم إلكترونية في تنمية المهارات الرقمية والقابلية للاستخدام لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، إيمان مهدي منشور: (2022) -
أثر أسلوب التوجيه المصاحب للمناقشات غير المتزامنة في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والدافع المعرفي لدى طالبات جامعة الطائف في ضوء مستويات السعة العقلية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2017)
