ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام نموذج أبعاد التع...>الوصف

تأثير استخدام نموذج أبعاد التعلم لـ "مارزانو" على بعض نواتج التعلم لتلاميذ الحلقة الثانية من التعلم الأساسي

العنوان المترجم: The Effect of Using the Marzano Learning Dimensions Model on Some Learning Outcomes for Pupils of The Second Cycle of Basic Learning
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darwish, Mohamed Salem Hussein
المجلد/العدد: ع44, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 51 - 113
DOI: 10.21608/JPRR.2017.73598
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 846891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاداء المهاري | التحصيل المعرفي | التعلم الأساسي | التربية الرياضية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام نموذج أبعاد التعلم لـ " مارزانو" على بعض نواتج التعلم لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. استخدم البحث على المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي للفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2016/2017م. كما تمثلت أدوات البحث في مقابلات شخصية، والوثائق والسجلات والأجهزة، واستمارات استطلاع أراء الخبراء، واختبار القدرات العقلية، واختبارات القدرات البدنية، واستمارة تقييم الأداء للمهارات المنهجية، واختبار مستوى التحصيل المعرفي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأظهرت نتائج البحث استخدام نموذج أبعاد التعلم لـ " مارزانو" في تحقيق مخرجات التعلم المستهدفة لتلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي. وأسفرت النتائج عن فاعلية المنهاج التعليمي والأنشطة التعليمية والوسيلة التعليمية على مستوى التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها: ضرورة تخطيط مناهج التربية الرياضية بحيث تستند أهدافها وأساليب تدريسها على استراتيجيات حديثة في التدريس. والعمل على إتاحة الفرصة للتلاميذ للعمل في مجموعات تعاونية من خلال توفير بيئة ومناخ تعليمي مريح ومرتب ويسوده القبول بين التلاميذ وبعضهم والتلاميذ والمعلم، مما يساهم في تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم. وأخيراً ضرورة تدريب المعلمين على تصميم مناهج تعليمية تستند إلى نموذج أبعاد التعلم لـ " مارزانو" في مختلف المواد الدراسية وفى جميع المراحل التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.