ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات مواجهة الأزمات الت...>الوصف

استراتيجيات مواجهة الأزمات التعليمية بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا

العنوان المترجم: Strategies to Address Educational Crises in Secondary Schools in Libya
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: القذافي، زينب خليل سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، زينب عبدالعزيز (م. مشارك) , المهدي، سوزان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 145 - 168
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8126
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الأزمات التعليمية | إدارة الأزمات | المدارس الثانوية | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث التعرف على الأسس النظرية للأزمات التعليمية والكشف عن مراحل إدارة الأزمة التعليمية وتحليل استراتيجيات التعامل مع الأزمات وكيفية مواجهتها، كما هدفت التعرف على واقع الأزمات بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا وكيفية التعامل معها من وجهة نظر مديري المدارس، والتوصل إلى الإجراءات المقترحة لتفعيل استراتيجيات مواجهة إدارة الأزمات بمدارس التعليم الثانوي في ليبيا.
واستخدم البحث المنهج الوصفي وتم إعداد استمارة مقابلة مفتوحة للتعرف على أهم استراتيجيات مواجهة إدارة الأزمات التعليمية بمدارس التعليم الثانوي بليبيا
وتوصل البحث إلى ما يلي:
1- ضرورة توفير قاعدة بيانات بها معلومات تساعد على إدارة الأزمات التعليمية.
2- العمل على عقد دورات تدريبية للعاملين بالمدارس الثانوية في مجال إدارة الأزمات من أجل التعامل مع الأزمات أثناء حدوثها
3- إنشاء وحدة لإدارة الأزمات بالمدارس الثانوية والعمل على تفعيلها
4- مراعاة وضع خطط وسيناريوهـات لمواجهة الأزمات 5-الاهتمام المشاركة المجتمعية وإشراك أولياء الأمور والمجتمع المحلي في اجتماعات المدرسة وفرق إدارة الأزمات.

The aim of the research was to identify the theoretical foundations of educational crises, to reveal the stages of managing the educational crisis and to analyze the strategies of dealing with crises and how to confront them, and to identify the reality of crises in secondary schools in Libya and how to deal with them from the point of view of school principals, so as to reach the proposed measures to activate crisis management strategies in secondary schools in Libya
The research used the descriptive approach and an open interview form was prepared to identify the most important strategies to confront the crisis of education in secondary schools in Libya
The research found that:
1. The need to provide a database with information to help manage educational crises.
2 - Work to hold training courses for secondary school students in the field of crisis management in order to deal with crises as they occur.
3 - Establishment of a crisis management unit in secondary schools and work to activate them
4. Taking into account the development of plans and scenarios to face the crisis
5. Involvement of community participation and involvement of parents and the local community in school meetings and crisis management teams.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.