دور معلم التربية البدنية في تنمية دافعية الممارسة للأنشطة البدنية اللاصفية من وجهة نظر قائدي مدارس المرحلة المتوسطة
| العنوان المترجم: |
The Role of The Physical Education Teacher on The Development of The Motivation of Practice for Extra-Curricular Physical Activities from The Viewpoint of Preparatory Stage School Leaders |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | فقيهي، محمد بن يحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fakehy, Mohammed Y. |
| مؤلفين آخرين: | العتيبي، فيصل مخلد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع45, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 716 - 777 |
| DOI: |
10.21608/JPRR.2017.72406 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 847043 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور معلم التربية البدنية في تنمية دافعية الممارسة للأنشطة البدنية اللاصفية من وجهة نظر قائدي مدارس المرحلة المتوسطة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من 31 استبانة. تمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من جزئيين الأول خاص بالبيانات الأولية، والثاني تضمن دور معلم التربية البدنية في تنمية دافعية الممارسات للأنشطة البدنية داخل المدرسة من وجهة نظر قائدي مدارس المرحلة المتوسطة. اشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.05، فأقل في اتجاهات افراد عينة الدراسة حول الحوافز، باختلاف عدد سنوات الخبرة في الإدارة المدرسية. وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.05، فأقل في اتجاهات افراد عينة الدراسة حول دور معلمي التربية البدنية في تنمية دافعية الطلاب نحو ممارسة الأنشطة البدنية اللاصفية (التخطيط، الإدارة، التنفيذ، الإمكانيات، الحوافز)، باختلاف مبني المدرسة ويرجع هذا السبب إلى أن اغلبية افراد عينة الدراسة يعملون في مدارس أهلية ومدارس حكومية غير مستأجرة، مما جعل استجاباتهم متقاربة حول محاور الدراسة باختلاف مبني المدرسة. واختتمت الدراسة بطرح عدد من التوصيات ومنها، اقتراح تخصيص مشرفين متخصصين للأشراف على النشاط البدني اللاصفي بتنسيق من الإدارة. وضرورة توزيع خطة للنشاط البدني اللاصفي للمدارس وتحديد وقت تنفيذها مع مراعاة تقييمها من قبل المشرفين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3950 |
عناصر مشابهة
-
التربية الترويحية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الاساسي مدخل لفعالية استثمار وقت فراغ تلاميذها
بواسطة: أبو سعدة، وضيئة محمد منشور: (2001) -
واقع الأنشطة البيئية اللاصفية من وجهة نظر الطلبة والمدرسين في الصف الأول من المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: الخوري، منذر عقيل منشور: (2017) -
دور الأنشطة اللاصفية فى تنمية القيم الخلقية فى مدارس ينبع الصناعية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
بواسطة: العواجى، عبدالعزيز بن سعيد محمد منشور: (2013) -
عوامل تشجيع طالب المرحلة المتوسطة للمشاركة في الانشطة المدرسية اللاصفية والمشكلات التي تحد من ذلك
بواسطة: الثبيتي، ضيف الله بن عواض بن حمود منشور: (2001) -
تأثير ممارسة النشاط البدني الرياضي اللاصفي على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية "ذكور"
بواسطة: عبدالقادر، لخضاري منشور: (2017)
