ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامجين لتحسين المهارا...>الوصف

فاعلية برنامجين لتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Two Programs to Improve Social Skills of Children with Mental Disabilities: A Comparative Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حسن، هبه يوسف أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، شادیة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 325 - 344
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8136
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة العقلية | التواصل الاجتماعي | المهارات الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

641

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان "فاعلية برنامجين لتحسين المهارات الاجتماعية لدي الأطفال المعاقين عقلياً" دراسة مقارنة. وتكونت عينة الدراسة من 14 طفل وطفلة من الأطفال بسيطي الإعاقة بنسب ذكاء "50-70" في أعمار من "6-10" سنوات. وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً مقياس بينيه الصورة الخامسة ل "صفوت فرج". ثانياً "مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي ل "محمد بيومي". ثالثاً "مقياس المهارات الاجتماعية ب "فريال خليل". رابعاً "برنامج البورتاج للتنمية الشاملة " لتنمية وتحسين الثقة بالنفس لدي الأطفال المعاقين عقلياً بسيطي الإعاقة، من أجل مساعدتهم على التكيف مع البيئة المحيطة. خامساً "برنامج المنتسوري" . واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتناولت الدراسة عدد من النقاط منها: أولاً "طريقة المنتسوري" وتضمنت "1-نبذة تاريخية عن ماريا منتسوري". 2-أهداف طريقة منتسوري" ومنها "الاستقلالية والتركيز، وحرية الاختيار، والثواب والعقاب، وسوء السلوك، والتخيل". ثانياً "برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة "بورتاج" وتضمنت: 1-تعريفات برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة "بورتاج". 2-أهداف برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة "بورتاج". ثالثاً "المهارات الاجتماعية" ومنها "مهارات دخول الطفل في مجموعات اللعب، ومهارة التعاون، ومهارة المشاركة، ومهارة التنافس، ومهارة تحمل المسئولية، ومهارة الثقة". رابعاً "الإعاقة العقلية" وتضمنت "نظريات التعلم وتفسيرها للإعاقة العقلية" وهما: النظرية السلوكية، والنظرية المعرفية: النظرية التفاعلية للتعلم نظرية جان بياجيه في النمو النمائي المعرفي". وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على: تأثير برنامج الإنمائي على تنمية المهارات الاجتماعية لدي أطفال مجموعة منتسوري. وأوصت الدراسة بزيادة دور تفعيل المؤسسات المجتمعية في تقديم الدعم النفسي والاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام والمعاقين عقلياً بشكل خاص من خلال المؤسسات المختصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.