ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج للنصف الأيمن من...>الوصف

فعالية برنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية لدى أطفال المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of a Right Cerebral Hemisphere Program to Treat Nonverbal Learning Difficulties among Primary Stage Children
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمود، أميرة عبدالمنعم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حموده، محمود عبدالرحمن (م. مشارك), شوكت، عواطف إبراهيم أحمد (م. مشارك), سليمان، سناء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 647 - 673
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8150
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الذكاء اللفظي | صعوبات التعلم غير اللفظية | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

322

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى اختبار مدى فعالية برنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية لأطفال المدرسة الابتدائية. تكونت عينة البحث من ستة أطفال ذوى صعوبات التعلم غير اللفظية بالمدرسة الابتدائية، وتم تطبيق البرنامج للنصف الأيمن من المخ لعلاج صعوبات التعلم غير اللفظية على جلسات متتابعة بمعدل (اثنان- ثلاث) جلسات أسبوعيا، وبلغ عدد جلسات البرنامج التدريبي (61 جلسة تدريبية)، على أن يتراوح زمن الجلسة من (ساعة ونصف إلى ساعة وخمسة وأربعون دقيقة)، وكانت هناك مرونة في زمن الجلسات وعددها ومحتواها لكل طفل من أطفال العينة. وكشفت النتائج عن حدوث تحسن المجال اللفظي للذكاء لدى المجموعة التجريبية من أطفال المدرسة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم غير اللفظية بعد البرنامج، تحسن المجال الأدائي أو العملي للذكاء لدى المجموعة التجريبية، تحسن العمليات المعرفية الأربعة في منظومة التقييم المعرفي (عملية التخطيط، عملية الانتباه، عملية التأني، عملية التتابع) لدى المجموعة التجريبية، تحسن الأداء على اختبار الشكل المعقد لرأى - اوستريث -Rey (1969:1979, Tayler,1944,Osterrieth ، وأيضا تحسن الأداء على اختبار بندر جشتطالت البصرى الحركي لدى المجموعة التجريبية.

The aims at testing the effectiveness of a program based on the right hemisphere of the brain as treatment for nonverbal learning disabilities .the sample consists of six primary school children suffering from nonverbal learning disabilities. The program was applied in (2-3) sessions per week. The whole programs consists of 61 sessions, the time of each (90-135) minutes. The results showed that there is an improvement in the verbal, performance intelligence, the cognitive processes, Rey complex figure test and gestalt test.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.