ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي لتحسين جودة الحي...>الوصف

برنامج تدريبي لتحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program for Improving Quality of Life among Children with Nonverbal Learning Disabilities in Primary Stage
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ياسر عبدالحميد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Yasser Abdel Hamid Mahmoud
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 12 - 43
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 913937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | صعوبات التعلم غير اللفظية | جودة الحياة | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | جودة الحياة | صعوبات التعلم غير اللفظية | Training Program | Quality of Life | Nonverbal Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

261

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية في مرحلة المدرسة من خلال برنامج تدريبي. وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلا وطفلة ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية من الملتحقين بالمرحلة الابتدائية، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (9.4: 10.9) سنوات، بمتوسط عمر زمني (10.2) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة. واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس وكسلر لذكاء الأطفال (اقتباس وإعداد: محمد إسماعيل، ولويس مليكة، 1999)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي – الثقافي (إعداد الباحث)، ومقياس التشخيص التقديري لصعوبات التعلم غير اللفظية (إعداد الباحث)، ومقياس جودة الحياة لدى الأطفال (إعداد الباحث)، وبرنامج تدريبي (إعداد الباحث). وأسفرت نتائج الدراسة عن تحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية في مرحلة المدرسة بعد تطبيق البرنامج التدريبي.

The current study aimed to improve the quality of life among children with nonverbal learning disabilities in primary school using a training program. The participants of the study consisted of (20) male and female children with nonverbal learning disabilities in the primary stage, whose ages ranged from (9. 4) to (10. 9) years with a mean age of (10. 22) years and were divided into two equal groups experimental and control. The study used the following tools: Wechsler Intelligence Scale for Children (prepared by Mohamed Ismail and Louis Malika, 1999), the Family Socio Economic-Cultural Level Scale (prepared by the researcher), the Nonverbal Learning Disabilities Diagnostic Rating Scale (prepared by the researcher), the Quality of Life Scale for Children (prepared by the researcher) and the training program (prepared by the researcher). The results revealed that the application of the program is effective in improving the quality of life among children with non-verbal learning disabilities in primary school after applying the training program.
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.