أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شوق، محمود أحمد علي (مشرف) , عبدالحليم، محمد رفعت حسنين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع197 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 55 - 89 |
| رقم MD: | 847233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| LEADER | 03033nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1602837 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 417422 |a الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 55 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن أثر استخدام استراتيجيات ما راء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار القدرة على حل المشكلات الرياضية، وتم تطبيقه على (60) دارس من دارسي تعليم الكبار في الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بإدارة منطقة تبوك التعليمية بالمملكة العربية السعودية، وتم تقسمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. أكدت نتائج الدراسة على وجود دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات دراسي المجموعة التجريبية ودرجات دارسي المجموعة الضابطة في القياس البعدي لاختبار حل المشكلات الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات دارسي المجموعة التجريبية على القياسين القبلي والبعدي لاختبار القدرة على حل المشكلات الرياضية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a إستراتيجيات التعلم |a ما ورء المعرفة |a المشكلات الرياضية |a تعليم الكبار |a السعودية | ||
| 700 | |a شوق، محمود أحمد علي |g Shoke, Mahmoud Ahmed Ali |e مشرف |9 249507 | ||
| 700 | |a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين |g Hassanein, Mohamed Refaat |e مشرف |9 211807 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 197 |m ع197 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-197-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 847233 |d 847233 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المعرفة المفاهيمية لدى الدارسين بتعليم الكبار بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم منشور: (2018) -
أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المالكي، عوض بن صالح صالح منشور: (2011) -
أثر المنهاج ولغة التدريس في اكتساب المعرفة الرياضية والقدرة على حل المشكلات والإتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الحلقة الثانية في دولة الإمارات
بواسطة: شتات، فراس حسين ابراهيم منشور: (2010) -
القيمة التنبؤية لاستراتيجيات التعلم النشط المعتمدة على ما وراء المعرفة في تنمية القدرة على حل المشكلات في التنسيق الوظيفي للعضوية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
بواسطة: فارس، علي منشور: (2022) -
أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2008)
