ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء التراكيب العربية المتداول...>الوصف

بناء التراكيب العربية المتداولة لتعليم اللغة لتلاميذ ما قبل سن الدراسة: ماليزيا نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Arabic Common Phrase Construction for Teaching Language to Pre-School Students: The Case of Malaysia
Pembentukan Frasa Bahasa Arab Lazim Untuk Tujuan Pengajaran Bahasa di Pertingkat Pra-Sekolah: Malaysia Sebagai Satu Kajian Kes
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: الأمة، صوفي بن مان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ذو الكفل، إيلاني (م. مشارك)
المجلد/العدد: س8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 103 - 132
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 847474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | التراكيب الصرفية | علم الكلام | ماليزيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات | تعلم العربية | المشروع | المقابلة | التراكيب العربية المتداولة | Needs | Learning Arabic | Project | Interview | Common Arabic Phrases
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يمثل هذا البحث دراسة وصفية تحليلية في بناء التراكيب العربية المتداولة لتعليم التلاميذ ما قبل سن الدراسة (ما قبل مرحلة المدرسة الابتدائية)، وهذه الدراسة تركز على مساعدة التلاميذ في فهم التراكيب اليومية، وتنمية قدراتهم على فهم الكلامية، ومن ثم توظيف هذه التراكيب في مواقف وموضوعات التعليمية المناسبة لهم من أجل المساعدة في عملية التعلم، وتعليم اللغة العربية لغرض الاتصال في المواقف المدرسية من خلال التعبيرات المتداولة وتهدف الدراسة إلى تقديم التراكيب العربية المناسبة للطلبة في المواقف المدرسية، واقتراح الطريقة التدريسية المناسبة التي ينبغي أن تستخدم في تعليمها لغرض الاتصال في المواقف المدرسية. ومن أجل تحسين مستقبل تعليم اللغة العربية فيها قام الباحثان بدراسة تحليلية لمعرفة التراكيب العربية المناسبة لهم في مواقف وموضوعات مناسبة، وتناولت الدراسة الجانب التحليلي دراسة ميدانية عن طريق الاستبانات والمقابلات. ويتكون مجتمع العينة لهذا البحث من ثلاث رياض أطفال في منطقة كاجنج. واختار الباحثان من هذه المدارس المعلمين الذين يعلمون اللغة العربية للطلبة في سن ست سنوات، وكذلك قاما بمقابلات شخصية مع الخبراء في قسم اللغة العربية. وتوصل البحث إلى نتائج مهمة ومنها: أن معظم الطلبة بتلك المدارس والخبراء في اللغة العربية يختارون التراكيب العربية البسيطة الوظيفية الشائعة لتعليم الأطفال؛ وعلى ضوء هذه النتائج يمكننا تحديد التراكيب العربية المتداولة لهم ومواقفها وموضوعاتها وكذلك طريقة تدريسها للطلبة حتى يمكن استغلالها.

This is a descriptive and analytical study of common Arabic phrase construction for pre-school students which focuses on helping the students understand daily phrases and develop their ability to understand utterances to enable them to use these phrases in the situations of teaching them certain suitable topics as enablers for the learning process for teaching Arabic for communicative purposes through common expressions. The study aims to present suitable Arabic phrases for the students in school settings to improve the prospect of learning Arabic. The researchers adopted an analytical approach to identify suitable Arabic phrases for the students in the contexts of suitable topics. The study takes on the analytical aspect of field study through questionnaires and interviews. Respondents are from three pre-schools in the Kajang area and selected Arabic teachers who teach the language to students aged six. Interviews are with experts from the Department of Arabic. It concludes, among others that most of the students in those schools and the experts in Arabic chose simple functional and common Arabic phrases to teach those children. In the light of this finding, we can determine the common Arabic phrases suitable for them and their relevant topics in addition to the method of teaching to the students that they might benefit from.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.