ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية للإدارة المركزية للتدريب بالجهاز عن آلية النهوض بالعملية التدريبية بوحدات الجهاز الإداري للدولة

المصدر: التنمية الإدارية
الناشر: الجهاز المركزي المصري للتنظيم والادارة
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: س33, ع154,155
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 22 - 24
رقم MD: 848643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
LEADER 03976nam a22002057a 4500
001 1604164
041 |a ara 
044 |b مصر 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e مؤلف 
245 |a رؤية للإدارة المركزية للتدريب بالجهاز عن آلية النهوض بالعملية التدريبية بوحدات الجهاز الإداري للدولة 
260 |b الجهاز المركزي المصري للتنظيم والادارة  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 22 - 24 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض المقال رؤية للإدارة المركزية للتدريب بالجهاز عن آلية النهوض بالعملية التدريبية بوحدات الجهاز الإداري للدولة. وجاء المقال في عدة عناصر، تحدث الأول عن إدارة التدريب والتي تمثلت في ضرورة متابعة المراكز الخاصة والمعتمدة من الجهاز لتقييم النشاط التدريبي بها. واستعرض الثاني معوقات التدريب والتي تمثلت في عدم كفاية المبالغ المالية ببعض وحدات الدولة التي تلبي الاحتياجات التدريبية، وعدم تحديد الاحتياج التدريبي، وعدم الاستغلال الأمثل لموارد التدريب. كما تناول المقال ما رأته الإدارة المركزية للتدريب أن مفهوم التدريب لم يعد مفهوماً تقليديا بمعني أن يقتصر على حضور وتنظيم الدورات التدريبية ومنح شهادات الاجتياز بل أصبح محوراً استراتيجياً في منظومة استثمار وتنمية الموارد البشرية وذلك عن طريق تحديد وتحليل الاحتياجات التدريبية للعاملين بكل وحدة إدارية، وتصميم البرنامج التدريبي في ضوء احتياج التدريب المحدد، ويتم بعدها تحديد الهدف من البرنامج التدريبي سواء كان (معرفي/ مهاري/ سلوكي/ ابتكاري)، واعتماد سجلات مدربين لوحدات الجهاز الإداري متضمنة المؤهلات العلمية والعملية والمستوي الوظيفي والدورات التدريبية الحاصلين عليها ومدي تناسبها مع المادة العلمية وقدرتهم على التواصل مع المتدربين وحصولهم على دورات إعداد المدرب من خلال استيفاء النماذج المدرجة بالكتاب الدوري. وأشار المقال إلى المعوقات والتحديات التي تواجه العملية التدريبية بمختلف الجهات والتي تمثلت في عدم تحديد الاحتياج التدريبي بدقة طبقاً للكتاب الدوري الصادر في هذا الشأن، واختلاف الإنجاز الفعلي عما تمت الموافقة عليه من قبل الجهاز. وختاماً توصل المقال إلى عدة توصيات ومنها، تطوير المنهج العلمي للبرامج التدريبية من خلال الاستعانة بأساتذة الجامعات والخبراء المتخصصين من العاملين بالجهاز الإداري بالدولة كل في مجال تخصصه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a التنمية الإدارية  |a البرامج التدريبية  |a الأجهزة الإدارية  |a العملية التدريبية  |a الموارد البشرية 
773 |4 الإدارة  |6 Management  |c 006  |l 154,155  |m س33, ع154,155  |o 0499  |s التنمية الإدارية  |t Administrative Development  |v 033 
856 |u 0499-033-154,155-006.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 848643  |d 848643