ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج ارشادي انتقائي في تحسين مستوى النضج المهني لدى عينة من الطلبة المستجدين بجامعة ام القرى : دراسة شبه تجريبية

المصدر: الأعمال الكاملة للمؤتمر الإقليمي الثاني لعلم النفس
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: العطاس، عبدالله بن أحمد بن محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية
الشهر: نوفمبر - ديسمبر
الصفحات: 51 - 82
رقم MD: 84900
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

413

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج منظم يستند إلى فنيات الإرشاد الانتقائي من خلال اختبار فعالية البرنامج في تحسين مستوى النضج المهني لدى عينة الدراسة، ومن أهداف الدراسة التعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج الإرشادي بعد انتهاء جلسات البرنامج من خلال الاختبار التتبعي. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من الطلبة المستجدين بجامعة أم القرى، أما عينة الدراسة فتكونت من (28)طالبا تم اختيارهم وتعيينهم بطريقة عشوائية تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (14)طالبا وأخرى ضابطة تكونت من (14)طالبا. وللتعرف على دلالة الفروق استخدم الباحث اختيار (مان وتني) واختبار (ويلكوكسون). وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياس مستوى النضج المهني في القياس البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس مستوى النضج المهني في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed to Evaluate a structured program based on the techniques of eclectic counseling by testing the effectiveness of the program in Improving the vocational maturity level for the individuals in the study's sample. And the study aimed to recognize the continuation of the effectiveness of counseling program in improving the vocational maturity level upon the experimental study sample after finishing the program sessions based on the tracing exam. Using the quasi- experimental curriculum, The researcher has chosen and nominated the sample randomly from the students of Umm Al-Qura University The sample was divided into two groups. The experimental group and the control group . Both groups contain ( 28 ) students who had been chosen and nominated randomly. Each group have ( 14) students. In order to explore the significance of the differences the researcher used the (Mann Whitney) test and (Wil-Koxson) test. The study shows number of results which are: 1- There are differences with statistical significance between the scores of the experimental group individuals and the scores of the control group individuals on the vocational maturity level scale in the post- measurements for the experimental group individuals. 2- There are no differences with statistical significance between the scores of the experimental group individuals on the vocational maturity level scale in both the tracing and post- measurements.