ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى مساهمة التصورات والانتظارا...>الوصف

مدى مساهمة التصورات والانتظارات المهنية في اختيار التخصص الدراسي - المهني: دراسة ميدانية بمؤسسات التكوين المهني لولاية الطارف

العنوان المترجم: The Extent of the Contribution of Perceptions and Professional Expectations in the Selection of Vocational Specialization: a Field Study in the Vocational Training Institutions of Al-Tarf Province
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بوزريبة، سناء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 127 - 138
DOI: 10.33685/1316-000-036-009
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 850754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم | التخصص الدراسي | التصورات المهنية | مؤسسات التكوين | ولاية الطارف | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختيار التخصص الدراسي - المهني | المتربصين | التصورات والانتظارات المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى مساهمة التصورات والانتظارات المهنية في اختيار التخصص الدراسي المهني لدى المتربصين بمراكز التكوين المهني، ولقد تم الاعتماد في ذلك على عينة عشوائية طبقية قدر حجمها بـ 171 متربص، وقد أسفرت النتائج عن مساهمة التصورات والانتظارات المهنية للمتربصين في اختيارهم لتخصصهم الدراسي المهني، مع الكشف عن وجود عدة عوامل ساهمت في بناء هذه التصورات والانتظارات المهنية، وأن المتربصون راضون عن مهنتهم المستقبلية في ضوء تخصصهم المهني الحالي، مع وجود فروق دالة إحصائيا لدى مفردات العينة حسب متغيرات: الجنس، التخصص المهني، المستوى الدراسي والمدة المنقضية من التكوين.

This study aims to reveal the extent of the contribution of professional perceptions and perspectives in the selection of specialization for professional study among those who are interested vocational training centers. It was based on a random stratified sample of 171 interested people. The results concluded in the contribution of occupational perceptions and perspectives for those who are interested in choosing their professional academic specialization, revealing the existence of several factors that contributed to the building of these occupational perceptions and perspectives, and that those who are not satisfied with their future profession in light of their current professional specialization. There were statistically significant differences in the individuals of the sample according to the variables: gender, professional specialization, Academic level and period spent in training.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.