ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تقدير معلمي المرحلة الثان...>الوصف

درجة تقدير معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لامتلاكهم مهارات البحث التربوي الإجرائي ورؤية مقترحة لتطويرها

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: عساف، محمود عبدالمجيد رشيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R.
المجلد/العدد: س18, ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.12816/0040637
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 850840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات البحث التربوي | البحث الإجرائي | معلمو المرحلة الثانوية | تنمية المهارات البحثية | فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تقدير معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لامتلاكهم مهارات البحث التربوي الإجرائي ورؤية مقترحة لتطويرها. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من (376) معلم من معلمي الثانوية بمحافظات غزة. كما تمثلت أداة البحث في استبيان للتعرف على تقدير معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لامتلاكهم مهارات البحث التربوي الإجرائي. أوضحت نتائج البحث أن الدرجة الكلية لتقدير أفراد العينة لامتلاكهم المهارات البحثية في المجالات المحددة تساوى (58.86%) وهي درجة متوسطة، وكذلك الأوزان النسبية للمجالات كل على حدة تدل على مستوى متوسط. كما تبين أن تطوير وتنمية المهارات البحثية للمعلمين تتطلب اختيار نظم الدراسة الأكاديمية الأكثر ملائمة في كليات التربية. كذلك أشارت النتائج أن البحث التربوي في المدارس يتطلب توافر إمكانيات متطورة وقد تعاظم الطلب على هذه الإمكانيات بفعل الطفرة التكنولوجية، والتوجيه المتزايد نحو العلوم المستقبلية، وإعادة النظر في برامج كليات التربية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أهمها: ضرورة تضمين مشروع التخرج في الجامعات يتطلب إجراء بحث إجرائي لمشكلة واجهت المعلم المتدرب فى التربية العملية في المدارس قبل التخرج. كذلك العمل على تقديم حوافز مادية ومعنوية لتشجيع العمل البحثي (الفردي، الجماعي)، والمشاركة في النشر العلمي أو المحافل العلمية واحتساب ذلك في الترقيات والامتيازات للمعلمين. وأخيرا ًضرورة وضع معايير تتضمن العمل البحثي للمعلمين في خطة الجودة، والخطة العامة للوزارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.