ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الجودة الشاملة في م...>الوصف

واقع إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير جامعة المدية

العنوان المترجم: The Reality of Total Quality Management in Algerian Higher Education Institutions: A Case Study of The Faculty of Economics, Commercial Sciences and Management Sciences, University of Medea
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العلمية
الناشر: جامعة يحيى فارس المدية
المؤلف الرئيسي: بوفاسة، سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boufass, Slimane
مؤلفين آخرين: فرقاني، سومية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 52 - 76
ISSN: 1112-7511
رقم MD: 850926
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الجودة الشاملة | السياسة التعليمية | مؤسسات التعليم العالي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | إدارة الجودة الشاملة | التعليم العالي | Quality | Total Quality Management | Higher Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الهدف الأساسي من معالجة هذا الموضوع هو التعريف بمدخل إدارة الجودة الشاملة باعتبارها إطار فلسفي وإداري متكامل أمام مؤسسات التعليم العالي لتحسين مستوى أدائها، وكذا التعرف على واقع هذا المدخل بمؤسسات التعليم العالي الجزائرية، ومن أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة تم تصميم استبانة وتوزيعها على عينة من الأساتذة العاملين بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير-جامعة المدية، وقد تم استخدام برنامج (SPSS.20) لعرض وتحليل نتائج الدراسة، التي توصلت إلى ما يلي: - قصور في تطبيق منهج الجودة الشاملة في الكلية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات نظرة الأساتذة لواقع إدارة الجودة الشاملة بالكلية تعزى للمتغيرات الديمغرافية المعتمدة.

The primary objective of addressing this issue is the definition of the entrance of total quality management as complementary philosophical and administrative framework in front of higher education institutions to improve the level of performance, and to recognize the reality of this entrance in institutions of the Algerian higher education, and in order to achieve the objectives of this study , a questionnaire was developed and distributed to sample professors working at the Faculty of Economic Sciences and commercial science and management science-medea University, a number of statistical methods has been used in Statistical Package for Social Sciences (SPSS.20) to view and analyze the results of the study, The research arrived at the following conclusions: _study results showed deficiencies in the application of total quality approach in college in the majority of total quality field in higher education which is student, professors, the curriculum, the university administration and the surrounding environment. _The lack of statistical significant differences between the mean opinion of the professors about the reality of TQM College because of demographic variables that is used.
ISSN: 1112-7511

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.