ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مركز إعاقة النمو الفكري بمدينة الرياض

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القرعاوي، حياة بنت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عون، وفاء بنت محمد وهبو (مشرف)
المجلد/العدد: س18, ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 57
DOI: 10.12816/0041154
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 850933
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مراكز إعاقة النمو الفكري بمدينة الرياض. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى. وتكونت مجموعة الدراسة من مديرات، إداريات، سكرتيرات، كاتبات، ومراقبات في مراكز إعاقة النمو الفكري الحكومية والخاصة. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة. واشتملت الدراسة على مقدمة، عدة محاور، وخاتمة. أشار المحور الأول إلى: إدارة الجودة الشاملة، وتضمن نقطتين وهما على الترتيب؛ الجودة التربوية والتعليمية، وأهمية الجودة في التربية والتعليم. وكشف المحور الثانى عن: مراكز التربية الخاصة، وتضمن؛ الخدمات التي تقدمها المراكز الخاصة، مراكز الرعاية النهارية، ومميزات مراكز الرعاية النهارية. وتحدث المحور الثالث عن: إعاقة النمو الفكري. وختاما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المراكز الحكومية والخاصة حيال معوقات الجودة الإدارية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المراكز الحكومية والخاصة حيال معوقات إدارة الجودة المتعلقة بالبيئة البنائية، كما أكدت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المراكز الحكومية والخاصة حيال معوقات إدارة الجودة من حيث علاقتها بالمجتمع. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تدريب القياديين في إدارات المراكز على أساليب الجودة ومنهجها، وضرورة تبنى ثقافة الجودة في وزارة الشئون الاجتماعية ونشرها والعمل بها بدءا من الإدارة العليا مرورا بجميع العاملين والموظفين والإداريين. كما أوصت الدراسة بضرورة التقليل من الأعباء الإدارية الموكلة لمديرة المركز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-4406