ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام أدوات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وتصور مقترح لتطويرها

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الحبردي، شلاح بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س18, ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.12816/0041156
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 850942
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

506

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن واقع استخدام أدوات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وتقديم تصور مقترح لتطويرها. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض بالمدرسة الحكومية، والأهلية التابعة لإدارة التعليم بالرياض بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أداة البحث في استبانة لجمع معلومات عن واقع استخدام أدوات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض. وتوصلت نتائج البحث إلى أن واقع استخدم أدوات التقويم الإلكترونية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض ككل يشير إلى درجة استخدام متوسطة حيث بلغ المتوسط العام (2.77) بانحراف معياري قدره (1.22). كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح لتفعيل استخدام أدوات التقويم الإلكتروني لدى معلمي الدراسات الاجتماعي والوطنية بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض. وأوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لإكساب معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الثانوية المهارات التقنية التي تمكنهم من تصميم أدوات التقويم الإلكتروني، واستخدامها بكفاءة في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة