| LEADER |
03361nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1606259 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0041240
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 457316
|a الحماد، نوال بنت عبدالله بن عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكليات اللغات والترجمة في جامعة محمد بن سعود الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على تقويم المجال المهني من برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية اللغات والترجمة في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة فى أستبانه اشتملت على 66 مؤشراً صُنفت في خمس معايير، تم توزيعها على 70 عضو هيئة تدريس من أعضاء هيئة التدريس الإناث بقسم اللغات والترجمة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1434-1435ه. وتناول الإطار النظري للبحث عدة عناصر منها مفهوم الإعداد المهني وأهداف إعداد المعلمة المهنية والمتطلبات العصرية الخاصة بالجانب المهني ومفهوم برنامج الإعداد المهني لمعلمات اللغة الإنجليزية وأهم عناصره وأهدافه وكذلك مفهوم وأهداف وفوائد وأهمية تطبيق الجودة الشاملة في التعليم الجامعي. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في استجابات افراد عينة الدراسة تجاه مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برنامج إعداد معلمة اللغة الإنجليزية في المجال المهني بكلية اللغات والترجمة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تعزى لمتغير المؤهل العلمي بكالوريوس وماجستير ودكتوراه. وأوصي البحث بضرورة مواكبة التغيرات العالمية وتحقيق متطلبات الجودة الشاملة كخطوة أساسية للإصلاح التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة
|a التأهيل المهني
|a التقويم المهني
|a أعضاء هيئة التدريس
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 043
|l 057
|m س18, ع57
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 018
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-018-057-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 850961
|d 850961
|
