| LEADER |
03120nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1606366 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0032190
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a قيدوم، صليحة
|q Qidoum, Salihah
|e مؤلف
|9 457432
|
| 245 |
|
|
|a مدى استجابة البيئة التربوية داخل مراكز التكوين المهنى لمتطلبات تنمية القدرة على التفكير الإبداعى للمتربصين حسب آرائهم:
|b دراسة ميدانية بمدينتى العلمة وسطيف
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على مدى استجابة البيئة التربوية داخل مراكز التكوين المهني لمتطلبات تنمية القدرة على التفكير الإبداعي للمتربصين حسب آرائهم دراسة ميدانية بمدينتي العلمة وسطيف. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان لجمع البيانات والمعلومات وتكون من قسمين إحداهما تضمن المعلومات الشخصية كالسن والجنس والتخصص المهني والمستوى التعليمي وتاريخ الالتحاق بالمركز أما الثاني تكون من 94 بند موزعة على سبع محاور وهي الأستاذ والإدارة والمنهج والتجهيزات والتوجيه والمناخ داخل مراكز التكوين المهني والظروف الفيزيقية، وطبق على عينة متمثلة في 230 متربص ومتربصة مسجلين بالمستوى الرابع من مستويات التكوين المهني والذي يتوج في نهاية المتربصين بشهادة التقني في النمط التكويني الإقامي. وخلص البحث بالقول بأن الارتفاع في النسب المانع لتنمية القدرة على التفكير الإبداعي هو أمر مخيف كما يعد أمر يؤكد أن مؤسسات التكوين المهني هي مؤسسات تربوية تكوينية لازالت بعيدة عن ذلك ولازال طريقها طويلًا لتحقيق البيئة المناسبة لنمو التفكير الإبداعي بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a مراكز التكوين المهنى
|a التنمية المهنية
|a التفكير الإبداعى
|a الاستجابة التربوية
|a علم النفس التربوى
|a مدينة العلمة
|a مدينة سطيف
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|l 055
|m س17, ع55
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-055-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 851102
|d 851102
|
