ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة المتميزة للمدرسة...>الوصف

القيادة المتميزة للمدرسة

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، شاكر محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Shaker Muhammad Fathi
المجلد/العدد: س3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 12
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 851166
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة المدرسية | الإدارة المدرسية | الإدارة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

602

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى إلقاء الضوء على القيادة المتميزة للمدرسة. وبين المقال أن الانفجار المعرفي يحتم على الدول أن تعيد النظر في تخطيط نظمها التعليمية بحيث تكون قادرة على مواكبة متطلبات هذا العصر سريع التغير؛ حيث أن التقدم والتطور الناشئين عن ثورة المعرفة وثورة المعلومات والتكنولوجيا في كافة المجالات العلمية، قد فرض علي الدولة أن تتبني نظاماً تعليمياً مرناً لمواجهة تغيرات المستقبل، وأن تتولي مدارسها قيادة فعالة ومتميزة تمكنها من التأقلم مع هذه التغيرات بل توجهها. وأشار المقال إلى أن مدرسة القرن الواحد والعشرين مطالبة بانتهاج طريق التحديث والتغيير من اجل التكيف مع متطلبات العصر المتسارعة وحاجات المجتمع المتجددة، وهذا لن يكون إلا باعتماد على الابداع والابتكار في الممارسات القيادية والأساليب التربوية التي تنتهجها المدرسة بغية الوصول إلى مرتبة المدرسة المتميزة. واختتم المقال موضحاً أن المدرسة المتميزة هي المنظمة القادرة على إحداث التغيير المخطط planned change التي يستهدف تقديم خدمة متميزة لمستفيديها، وتحقيق استراتيجيات التميز والمنافسة في خدماتها ومنتجاتها التربوية والتعليمية بكفاءة وفعالية وهي القادرة علي الابتكار والابداع طوال الوقت، بما يفضي إلى القيادة المتميزة للمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.