ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير تدريس اللغات العالمية

المصدر: أبحاث ودراسات الندوة الثانية عشرة: تحديات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - قضايا وحلول
الناشر: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية و جامعة الاميرة نورة - معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها
المؤلف الرئيسي: البشري، محمد بن شديد بن سالم (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
الهيئة المسؤولة: مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية وجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن - معهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 13 - 21
رقم MD: 851693
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الورقة عرض لتسعة معايير رئيسة للتدريس الفعال في مجال تعليم اللغات العالمية بما فيها اللغة العربية ويندرج تحت هذه المعايير عدد من المؤشرات لتحديد الأداء. وهذه المعايير تنبثق من الكفايات المهنية الأساسية للتدريس التي تبنى عليها برامج إعداد معلمي اللغة لغير الناطقين بها. وتتلخص الكفايات المهنية في التمكن العلمي وتحمل المسؤولية في تعليم الطلاب وتفكير العلمين في ممارساتهم التعليمية وتعهد المعلمين بالارتقاء بمستوى طلابهم. أما المعايير فيمكن تلخيصها في الآتي: المعرفة بالطلاب-العرفة باللغة التي تدرس للطلاب-المعرفة بالثقافة السائدة-معرفة بآليات اكتساب اللغة-بناء بيئات تعلم تلتزم بقيم العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص التعليمية-تصميم المناهج الدراسية وتخطيط التدريس-التقييم الدراسي-التأمل-البناء المهني.

عناصر مشابهة