ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء التفاضلي لفقرات اختبار...>الوصف

الأداء التفاضلي لفقرات اختبار الذكاء غير اللفظي TONI-4 وفقا لجنس الطالب ودخل الأسرة والمستوى التعليمي للأم

العنوان المترجم: The Differential Performance of The Toni-4 Non-Verbal Intelligence Test Scores According to The Sex of The Student, the Family Income, and The Educational Level Of The Mother
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: العناتي، جهاد محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anati, Jehad Mohammad Mahmoud
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 60 - 72
DOI: 10.34118/0136-000-060-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 852010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | إختبار الذكاء غير اللفظي | المقاييس والإختبارات العلمية | المستوى التعليمي | الدخل الأسري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء التفاضلي للفقرة (DIF) | اختبار توني (TONI-4) | طريقة مانتل هانزل (MH) | الذكاء غير اللفظي | Differential Item Functioning (DIF) | (TONI-4) Test | Mantel-Haenszel Method (MH) | Non-Verbal IQ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار(TONI-4) وفقا لمتغيرات جنس الطالب ودخل الأسرة والمستوى التعليمي للأم، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق اختبار(4-TONI) على عينة حجمها(414) طالبا وطالبه من طلبة الصف السابع الأساسي في العام الدراسي 2015/ 2016م، وتم تصحيح استجابات الطلبة واستقصاء الأداء التفاضلي للفقرات بطريق مانتل هانزل. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود أداء تفاضلي لصالح الذكور في فقرتين هما (40، 44)، ووجود أداء تفاضلي لصالح الأسر ذات الدخل (450 دينار فما فوق) في الفقرتين (44، 47)، ووجود أداء تفاضلي في الفقرات (17، 37، 47، 56، 58) وفقا لمتغير المستوى التعليمي للأم، وكان الأداء التفاضلي في أربعة منها لصالح المستوى التعليمي بكالوريوس فأكثر.

This study aimed to reveal the differential Item functioning for (TONI-4) Test in Accordance to: Gender, Family income, and Mother Educational. To achieve the objectives of the study (TONI-4) Test was applied on Random sample (414( students from the seventh grade classes in the academic year 2015/2016. The responses were corrected and Differential Item Functioning was investigated by Mantel-Haenszel method (MH) in SPSS. The results showed: Gender Related DIF In favor of males in items (40,44), Family income Related DIF In favor of high-income in items (44,47),and Mother Educational Related DIF in items (17,37,47,56,58) four of them In favor of high level education.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.