ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو استخدام تقنية المع...>الوصف

الاتجاه نحو استخدام تقنية المعامل الافتراضية في التدريس لدى معلمي العلوم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف

المصدر: مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة البطانة - عمادة البحث العلمى والنشر والترجمة
المؤلف الرئيسي: كبير، عبدالكريم عبدالله حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمنعم، مجاهد عبدالمنعم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يونيو
الصفحات: 159 - 188
ISSN: 1858-6848
رقم MD: 852627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التكنولوجيا التعليمية | المعامل الافتراضية | تدريس العلوم | معلمو المرحلة الثانوية | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الي التعرف علي التعلم الافتراضي وتقنية المعامل الافتراضية وأهمية استخدامها في التعليم والتعلم وكذلك التعرف علي اتجاهات معلمي ومعلمات العلوم نحو استخدام تقنية المعامل الافتراضية وعلاقتها ببعض المتغيرات، أتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة مستخدمين الاستبانة أداة لجمع المعلومات، ونسبة لمحدودية مجتمع الدراسة اعتمد الباحثان عينة قصدية عمدية تكونت من (48) معلماً ومعلمة لتمثل مجتمع الدراسة المكون من (56) عضواً وتمت عملية التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (Spss) ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود اتجاهات إيجابية بدرجة كبيرة نحو استخدام تقنية المعامل الافتراضية ( أوافق بشدة )، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الذكور والإناث وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي للتخصص أو سنوات الخبرة، وفي ضوء ذلك يوصي الباحثان بضرورة إنشاء وزارة التربية معامل افتراضية لتدريب المعلمين علي احدث مستجدات تقنيات التعليم في المجال التربوي واستخدام تقنية الواقع الافتراضي في تدريبهم طي مهارات أخري وتعليم مقررات أخري كذلك.
ISSN: 1858-6848

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.