| LEADER |
03151nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1607914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الرويمي، دياب الهاشمي
|e مؤلف
|9 458403
|
| 245 |
|
|
|a الطرائق الحديثة لتدريس الرياضيات
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية العلوم
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مفهومي الطريقة والتدريس، ومعرفة اهمية الطريقة ودورها في العملية التعليمية وكذلك التعرف على الأسس العامة التي تبنى طيها طرائق التدريس وأسباب تنوع طرائق التدريس، كما هدف إلى الكشف على تصنيفات طرائق التدريس، ومعايير اختيار طرائق التدريس، إضافة إلى التعرف على الهدف الرئيسي للبحث والذي ينص على التعرف على الطرائق الحديثة لتدريس الرياضيات، ومعرفة أسس نجاح طريق التدريس في الرياضيات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وهو المنهج الذي يتناول دراسة أحداث وظواهر كائنة وموجودة ومتاحة للدراسة والبحث دون تدخل الباحث في مجرياتها. كما استخدم الباحث أداة البحث والمتمثل في الكتب والمراجع والدوريات والمجلات العلمية، التي كتبت في موضوع البحث. واشتمل الفصل الثاني للبحث على العناصر التالية: - المقصود بمفهومي الطريقة والتدريس. - الأسس العامة ودورها في العملية التعليمية. - أسباب تعدد وتنوع طرائق التدريس. - تصنيفات طرائق التدريس. - الطرائق الحديثة لتدريس الرياضيات والمتمثلة في: - استراتيجية التعلم التعاوني. - استراتيجية التعلم بالاكتشاف. - استراتيجية حل المشكلات. - استراتيجية التعلم بالحاسوب. - استراتيجية التعلم البرنامجي. - نتائج البحث. كما تم الخروج ببعض التوصيات من قبل الباحث من خلال ما تم عرضه.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a طرائق التدريس الحديثة
|a التعلم التعاوني
|a تدريس الرياضيات
|
| 773 |
|
|
|c 009
|i قسم الرياضيات - كلية العلوم - الجامعة الأسمرية الإسلامية
|l 000
|o 7410
|p 1
|s مؤتمر الرياضيات الأول: مدى مواءمة مفردات مناهج الثانوية العامة مناهج التعليم الجامعي في مادة الرياضيات -
|v 000
|d زليتن
|
| 856 |
|
|
|u 7410-000-000-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 852777
|d 852777
|
