تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء مفاهيم ومبادئ التنمية المستدامة بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المؤتمر العلمي التاسع عشر: التربية العلمية والتنمية المستدامة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حاصل، بدرية سعد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Qahtani, Badriya Saad Mohammed Abuhasil |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 19 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 151 - 192 |
| رقم MD: | 854178 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
491
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الثاني الابتدائي وفقا لأبعاد التنمية المستدامة
بواسطة: العفون، نادية حسين يونس منشور: (2017) -
تقويم محتوى منهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء المبادي المتضمنة للذكاءات المتعددة
بواسطة: الزهراني، خالد سعيد محمد منشور: (2023) -
تقييم محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS-2011
بواسطة: الحبيب، محمد بن إبراهيم محمد منشور: (2019) -
تقويم دور مناهج المرحلة الثانوية في تنمية الوعي بمتطلبات التنمية المستدامة ورؤية المملكة العربية السعودية 2030
بواسطة: الزهراني، نوال بنت محمد بن عبدالله منشور: (2022) -
تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الشهراني، بدرية محمد سعد آل غواء منشور: (2020)
