أثر إستخدام نموذج تعلم بنائي في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر لمادة علم النفس في منطقة العاصمة التعليمية في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using constructive learning program on the eleventh grade students' Achievement in psychology course in the capital education district in the state of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، عبدالرحمن جابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mutairi, Abdul Rahman Jaber |
| مؤلفين آخرين: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 855301 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
178
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام نموذج تعلم بنائي في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر لمادة علم النفس في منطقة العاصمة التعليمية في الكويت، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد مكون من (30) فقرة، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية تكونت من (96) طالبا وطالبة من طلبة الصف الحادي عشر الأدبي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من (48) طالبا وطالبة، منهم (24) طالبا، و(24) طالبة، والتي درست مقرر علم النفس وفق نموذج التعلم البنائي، والمجموعة الضابطة وتكونت من (48) طالبا وطالبة، منهم (25) طالبا، و(23) طالبة والتي درست نفس المقرر بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطلبة بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على الاختبار البعدي، تعزى لمتغير المجموعة، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست مقرر علم النفس وفق نموذج التعلم البنائي. وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء الطلبة على الاختبار البعدي، تعزى لمتغير الجنس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تحصيل طلبة الصف الرابع الابتدائي بمادة الاجتماعيات في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، مذكر خالد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاونى فى خفض قلق تحصيل الطلاب لمادة علم النفس بالمرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالوهاب، عبير شفيق محمد منشور: (2005) -
أثر التعلم البنائى فى تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادى وإتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: محمد، نبيل رفيق منشور: (2010) -
أثر استخدام الأنشطة العملية في تنمية التحصيل لدي طلاب الصف الثامن في مادة الكهرباء في دولة الكويت
بواسطة: الحربي، أحمد سعد منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية الفصول المقلوبة في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة المعلوماتية لطلاب الصف الحادي عشر الثانوي
بواسطة: الشمري، طلال هادي منشور: (2019)
