أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تحصيل طلبة الصف الرابع الابتدائي بمادة الاجتماعيات في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Role Playing Strategy on the Fourth Grade Students Achievement in Social Studies in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، مذكر خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 1029403 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
847
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تحصيل طلبة الصف الرابع الابتدائي بمادة الاجتماعيات في دولة الكويت. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة من أربع شعب، في الفصل الأول من العام الدراسي 2019/2020، اختيرتا بطريقة قصدية تم تعينهما عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عدد أفرادها (40) طالبا وطالبة درسوا باستخدام استراتيجية لعب الأدوار الموصوفة في دليل المعلم، والأخرى ضابطة عدد أفرادها (40) طالبا وطالبة درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطبق عليهما اختبار تحصيل قبلي وبعدي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في التحصيل في الاجتماعيات تعزى لاختلاف استراتيجية التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام استراتيجية لعب الأدوار، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات تحصيل المجموعتين في الاجتماعيات على الاختبار التحصيلي البعدي تبعا لمتغير الجنس. وفي ضوء هذه النتائج الدراسة أوصت الدراسة بتوظيف استراتيجية لعب الأدوار في تدريس الاجتماعيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف بعض مبادئ كورت في تنمية التحصيل الأكاديمي بمادة الدراسات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارتي القراءة والتحدث لدي طلاب الصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد مبارك منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية إعادة الصياغة لتنشيط الإدراك في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سعيد، شيماء حسين محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام تقنية الإنفوجرافيك علي تحصيل طلبة الصف الثامن في مادة الاجتماعيات بدولة الكويت
بواسطة: صفر، عمار حسن منشور: (2020) -
أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نموذج كيلر في تنمية التحصيل والدافعية لدى طلبة الصف السادس في مادة الاجتماعيات
بواسطة: الخالدي، طلال عبدالعزيز عباس عبدالعزيز منشور: (2017)
