ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى تطبيق التمكين الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق وعلاقته بالسلوك الإبداعي لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Level of Practicing Administrative Empowerment by School Principays at AL Mafraq Borough Directorate of Education and its Relation to Teachers Innovative Behaviours
المؤلف الرئيسي: البعيج، نورة خابور فنش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: المفرق
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 855689
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

473

حفظ في:
LEADER 01789nam a22003257a 4500
001 1478087
041 |a ara 
100 |9 460082  |a البعيج، نورة خابور فنش  |e مؤلف 
245 |a مستوى تطبيق التمكين الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة المفرق وعلاقته بالسلوك الإبداعي لدى المعلمين 
246 |a Level of Practicing Administrative Empowerment by School Principays at AL Mafraq Borough Directorate of Education and its Relation to Teachers Innovative Behaviours 
260 |a المفرق  |c 2014  |m 1436 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0104 
653 |a الإدارة التربوية  |a المعلمين  |a السلوك الإبداعي  |a التمكين الإداري 
700 |a الخوالدة، تيسير محمد أحمد  |g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohammad  |e مشرف  |9 104108 
856 |u 9802-005-013-0104-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0104-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0104-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0104-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0104-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0104-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0104-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0104-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0104-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0104-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0104-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 855689  |d 855689