المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة دور معلمات التربية البدنية في تعزيز المهارات القيادية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر طالبات الصف الثامن والتاسع، وتكونت عينة الدراسة من (567) طالبة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة لقياس المهارات القيادية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور معلمات التربية البدنية جاء مرتفعا في تعزيز المهارات القيادية لدى الطالبات، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمستوى الدراسي ولصالح طالبات الصف التاسع، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمنطقة التعليمية. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات ونشر الوعي القيادي لدى الطلبة وتعزيز المهارات القيادية لديهم، بهدف إعداد جيل يتمتع بمهارات ومعارف قيادية تؤهلهم لتطوير المجتمع.
|