يجب تسجيل الدخول أولا
درجة تضمين كتب التربية الاجتماعية في المرحلة الأساسية الدنيا للمهارات الحياتية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the Embeding life skills in Social Education Textbooks for the Lower Basic Stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المساعيد، مهند إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Masaeed, Mohand Ibrahim Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ممدوح هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 855977 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
248
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تضمين كتب التربية الاجتماعية للصفوف الأساسية الدنيا (الرابع، الخامس) للمهارات الحياتية في الأردن من خلال تحليل محتواها، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بالاطلاع على محتوى كتب التربية الاجتماعية (الرابع، الخامس)؛ وإعداد قائمة في مجالات أساسية للمهارات الحياتية الواردة في الكتب، ثم عرضها على مجموعة من المحكمين أصحاب الخبرة والاختصاص للتأكد من صدقها، وتكونت الأداة من (50) فقرة توزعت على خمسة مجالات للمهارات الحياتية وهي: مهارة التفكير الإبداعي، ومهارة الاتصال والتواصل، ومهارة حل المشكلات؛ ومهارة التعامل مع الآخرين، ومهارة اتخاذ القرار، وبعد استخراج التكرارات والنسبة المئوية لكل مجال ولكل فقرة؛ والتأكد من ثبات التحليل عن طريق محلل آخر، أظهرت النتائج أن المهارات الحياتية تكررت بمقدار (120) مهارة في المجالات كافة في الكتب، وجاء مجال مهارة التعامل مع الآخرين أولا بنسبة مئوية مقدارها (35.833%)؛ يليه مجال مهارة التفكير الإبداعي بنسبة مئوية مقدارها (21.33%) يليه مجال مهارة الاتصال والتواصل بنسبة مقدارها (17.5%)؛ يليه مجال مهارة حل المشكلات بنسبة مئوية مقدارها (15.83%)؛ وأخيرا مجال مهارة اتخاذ القرار بنسبة مئوية مقداراها (7.5%) كما أظهرت النتائج وجود تفاوت في توزيع المهارات الفرعية بين المجالات الخمسة؛ وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها تم اقتراح مجموعة من التوصيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين كتب التربية الوطنية للمرحلة الأساسية العليا للمهارات الحياتية
بواسطة: الفناطسة، عبدالوالي يوسف أحمد منشور: (2018) -
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للصف التاسع للمهارات الحياتية: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: كساب، رانيا محمود إبراهيم منشور: (2020) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية للمهارات الحياتية كما يجدها المعلمون أنفسهم
بواسطة: خزاعلة، وليد حلمي عابد منشور: (2018) -
برنامج تدريبي لبعض المهارات الحياتية وأثره في خفض الضغوط النفسية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
بواسطة: شريف، نادية محمود منشور: (2016) -
دور منهاج "التربية الوطنية والحياتية" في إكساب طلبة المرحلة الأساسية الدنيا للمهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمين في مديرية نابلس
بواسطة: سليمان، شروق وليد منشور: (2021)
