ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البيئة الأسرية وعلاقتها بالتفوق الأكاديمي لدى طلبة التعليم الثانوي في مدينة عرابة

العنوان بلغة أخرى: Family Environment and its Relationship with Academic Superiority for Secondary School Students in Arrabah City
المؤلف الرئيسي: ياسين، مراد حازم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بنات، سهيلة محمود صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 856294
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
LEADER 04280nam a22003857a 4500
001 1478636
041 |a ara 
100 |9 460618  |a ياسين، مراد حازم  |e مؤلف 
245 |a البيئة الأسرية وعلاقتها بالتفوق الأكاديمي لدى طلبة التعليم الثانوي في مدينة عرابة 
246 |a Family Environment and its Relationship with Academic Superiority for Secondary School Students in Arrabah City 
260 |a عمان  |c 2017 
300 |a 1 - 86 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0597 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة البيئة الأسرية وعلاقتها بالتفوق الأكاديمي لدى طلبة التعليم الثانوي في مدينة عرابة. تكون أفراد الدراسة من (339) طالبا وطالبة، منهم (128) طالبا، و(211) طالبة من طلبة المرحلة الثانوية في مدينة عرابة للعام الدراسي 2016-2017. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث مقياس البيئة الأسرية؛ حيث تم استخدام صدق المحتوى ومؤشرات صدق البناء للتحقق من صدق المقياس، واستخدام معادلة كرونباخ ألفا للتحقق من ثبات المقياس، وقد كانت مؤشرات الصدق والثبات مقبولة. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن بعد العناية والدعم بين الأجيال هو البعد السائد لطبيعة البيئة الأسرية لدى أفراد عينة الدراسة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين أفراد عينة الدراسة على أبعاد مقياس البيئة الأسرية والمقياس ككل تعزى إلى أثر متغير الجنس، باستثناء بعد التماسك العاطفي، وجاءت الفروق لصالح الإناث. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين أفراد عينة الدراسة على أبعاد مقياس البيئة الأسرية والمقياس ككل تعزى إلى أثر متغير الصف باستثناء مجال التماسك المعرفي، وجاءت الفروق لصالح طلبة الصف العاشر. كما أشارت نتيجة الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين البيئة الأسرية ككل والتفوق الأكاديمي ككل لدى طلبة التعليم الثانوي في مدينة عرابة. وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: تفعيل دور الأسرة في تهيئة الأجواء والظروف المناسبة التي تساعد على تنمية قدرات أبنائهم وقدراتهم، وتحفز تفوقهم. 
653 |a البيئة الأسرية 
653 |a التفوق الأكاديمي 
653 |a الطلبة المتفوقون 
653 |a التعليم الثانوي 
653 |a مدينة عرابة (الأردن) 
700 |a بنات، سهيلة محمود صالح  |g Banat, Sohaila Mahmoud  |e مشرف  |9 192419 
856 |u 9802-016-001-0597-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0597-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0597-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0597-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0597-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0597-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0597-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0597-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0597-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0597-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0597-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856294  |d 856294