ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الاجتماعى لدى مديرى المدارس الأساسية الخاصة فى محافظة العاصمة عمان وعلاقته بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Social Intelligence of Private Basic School Principals in the Capital of Amman and its Relation to the Organizational Justice in their Schools From Teachers` Point of View
المؤلف الرئيسي: أبو فروة، رغدة خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البياتي، عبدالجبار توفيق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 138
رقم MD: 856519
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

291

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في عمان وعلاقته بدرجة ممارستهم للعدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة تكونت من (260) معلما ومعلمة منهم (93) معلما، و(167) معلمة، وقد تم تطوير أداتين لجمع المعلومات هما: الأولى استبانة الذكاء الاجتماعي، والثانية استبانة العدالة التنظيمية وتم التحقق من صدقهما وثباتهما وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من بينها ما يأتي: 1. أن درجة الذكاء الاجتماعي لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة. 2. أن درجة العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة. 3. وجود علاقة إيجابية دالة إحصائية بين الذكاء الاجتماعي وبين العدالة التنظيمية.

عناصر مشابهة