يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية (PQ4R) في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of (PQ4R) Strategy on Enhancing the Ninth Basic Grade Students Reading Comprehension in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خضير، بلال خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khudhair, Bilal Khalid |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 856567 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
725
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف "أثر استراتيجية (PQ4R) في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن". ولتحقيق هدف الدراسة، اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي في الدراسة، اشتملت عينة الدراسة على (142) طالبا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي منهم (60) طالبا و(82) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، من مدرستي أبي بكر الصديق للذكور، وحديقة تونس للإناث التابعتين لمديرية تربية لواء قصبة إربد الأولى للعام الدراسي 2015/ 2016. للإجابة عن سؤالا الدراسة، أعد الباحث اختبارا في الاستيعاب القرائي من نوع الاختبار من متعدد تكون من (25) فقرة، طبق الاختبار على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته، واستخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتطبيق تحليل التباين الأحادي والثنائي المصاحب، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر استراتيجية التدريس لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية (PQ4R). وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة تعزى لأثر الجنس لمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام إستراتيجية "PQ4R" في تحسين مهارات دراسة التاريخ لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: التميمي، معن رائد أحمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية ( PQ4R ) في تنمية مهارات الفهم القرائي في مادة اللغة العربية لطالبات الصف السادس الأساسي بمحافظة الزرقاء - الأردن
بواسطة: العموش، ريم عبدالكريم عواد منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على القراءة المتكررة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس قصبة المفرق
بواسطة: الشديفات، آمنة محمد يعقوب منشور: (2015) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: السعود، آلاء خلف حامد منشور: (2016) -
أثر استراتيجية PQ4R في فهم المقروء لدى طالبات الصف الخامس الادبي
بواسطة: غريب، حنان ياسين منشور: (2011)
