ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على التعلم...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في مفاهيم ثقافة أبعاد العالم لتنمية المكون الثقافي لمعلمي مادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Training Program Based on Self Learning in Culture of World Dimensions Concepts to Develop Cultural Concept of Sociology Teachers at Secondary Schools
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: متولي، شادية عبدالحليم تمام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tamam, Shadya Abdelhalem
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 174
DOI: 10.12816/0036858
10.21608/saep.2016.24953
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | علم الاجتماع | التعلم الذاتي | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكون الثقافي | cultural component | التعلم الذاتي | self-learning | مفاهيم ثقافة ابعاد العالم | concepts of world dimensions culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث في وجود العديد من أوجه القصور الخاصة بتنمية المكون الثقافي لمعلمي مادة علم الاجتماع بالتعليم الثانوي، وخاصة ثقافة أبعاد العالم، وهدف البحث الحالي لإعداد قائمة بمفاهيم ثقافة أبعاد العالم اللازمة لمعلمي مادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية، وتحديد المتوافر من تلك القائمة لمعلمي مادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية، وإعداد برنامج تدريبي قائم على التعلم الذاتي في شكل حقيبة تعليمية؛ لتنمية مفاهيم ثقافة أبعاد العالم، وقياس فعالية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المكون الثقافي لمعلمي مادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية، وقد استخدم البحث منهجي، الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي القائم عنى دراسة المجموعة الواحدة، وقد توصل البحث لصحة فروضة الثلاث المتمثلة في يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي مادة علم الاجتماع بالتعليم الثانوي في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي نتيجة لدراسة البرنامج، ويوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمي مادة علم الاجتماع بالتعليم الثانوي في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي نتيجة لدراسة البرنامج، والبرنامج التدريبي القائم على التعلم الذاتي في مفاهيم ثقافة أبعاد العالم ذو فعالية في تنمية المكون الثقافي لمعلمي مادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية.

The problem with the current research was the deficiencies of developing the cultural component of sociology teacher , especially the culture of the world dimensions. The aim of the study was to prepare a list of the necessary concepts of world dimensions culture for teachers of Sociology at the secondary, to Determine the availability of the concepts of world culture dimensions for sociology teachers at the secondary level. To prepare training program based on self-learning , in the form of educational bag; for the development of the concepts of world dimensions culture for sociology teachers in secondary education, and to measure the effectiveness of the proposed training program in the development of the cultural component of sociology teachers at the secondary level meeting. The current research used the analytical descriptive approach for the preparation of the modules and research tools, for the analysis and interpretation of the results, and for recommendations and further suggestions. It used the quasi experimental approach based on the study of the same group, the sample study performance is measured using pre post achievement tests and observation cards, that's after the application of the experimental variable ( training program ). The current study has verified the effectiveness of the program for developing the cultural component of teachers of Sociology at the secondary level.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.