ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في اكتساب مفاهيم مادة علم الاجتماع عند طالبات الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Visual Approach in Acquiring the Concepts of Sociology for the Students of the Fourth Literary Grade
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الدليمي، سجى سامي نصيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldalim, Saja Sami
مؤلفين آخرين: السامرائي، قصي محمد لطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 305 - 318
DOI: 10.51990/2228-015-055-053
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1441137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مادة علم الاجتماع | استراتيجيات التعليم | المواد البصرية | التعليم الذاتي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الاجتماع | اكتساب المفاهيم | المدخل البصري | طالبات المدارس | البرنامج التعليمي | Sociology | Concept Acquisition | Visual Approach | Girl School Students | Educational Program
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في اكتساب مفاهيم مادة علم الاجتماع عند طالبات الصف الرابع الأدبي، وشمل مجتمع البحث طالبات الصف الرابع الأدبي في المدارس الثانوية والإعدادية التابعة للنازحين في أربيل للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳)، اختار الباحثان عينة وهي ثانوية سيوان للبنات لأنها تضم شعبتين من الصف الرابع الأدبي، وبعد استبعاد الطالبات الراسبات والبالغ عددهن (٥) طالبات، بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (۳۱) طالبة وعدد طالبات المجموعة الضابطة (٣٠) طالبة، حرص الباحثان قبل البدء بتطبيق التجربة على تكافؤ مجموعات البحث في المتغيرات التي قد يكون لها أثر في نتائج التجربة، اعد الباحثان أخبار اكتساب المفاهيم الاجتماعية مكون من (۳۰) فقرة وتم التأكد من صدقه وتمييز وصعوبة فقراته وثباته وأظهرت النتائج الأتية: تفوق المجموعة على التجريبية في اختبار اكتساب المفاهيم الاجتماعية.

The research aimed to reveal the effectiveness of an educational program based on the visual approach in acquiring sociology concepts among fourth-grade literary students. The research community included fourth-grade literary students in secondary and middle schools affiliated with the displaced in Erbil for the academic year (2022-2023). The researchers chose a sample. It is Siwan Secondary School for Girls because it includes two sections of the fourth literary grade. After excluding the failing students, who numbered (5), the number of students in the experimental group was (31) and the number of students in the control group was (30). The researchers were keen before starting to implement the experiment to equate the groups. To investigate the variables that might have an impact on the results of the experiment, the researchers prepared a test for the acquisition of social concepts, consisting of (30) items. It was verified for its veracity, distinctiveness, difficulty of its items, and stability. The following results showed: The group outperformed the experimental test in the test for the acquisition of social concepts.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.