ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية الاستكشاف في التحصيل القرائي وتحسين مهارات التفكير العكسي والطلاقة في الكتابة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن

المؤلف الرئيسي: العمري، عمر محمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوائلي، سعاد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 856640
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

467

حفظ في:
LEADER 03842nam a22003257a 4500
001 1478956
041 |a ara 
100 |9 460942  |a العمري، عمر محمد حسين  |g Omari, Omar Hussain  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية الاستكشاف في التحصيل القرائي وتحسين مهارات التفكير العكسي والطلاقة في الكتابة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن 
260 |a الزرقاء  |c 2017 
300 |a 1 - 109 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0002 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استراتيجية الاستكشاف في التحصيل القرائي وتحسين مهارات التفكير العكسي والطلاقة في الكتابة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. وقد تكون أفراد الدراسة من (٨٨) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي، وبواقع شعبتين من مدرسة الوليد بن عبد الملك الأساسية للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى، والتي تم اختيارها بطريقة قصدية. ووزع أفراد الدراسة عشوائيا على مجموعتين، بحيث بلغ عدد أفراد المجموعة التجريبية (٤٦) طالبا درست باستراتيجية الاستكشاف، بينما بلغ عدد أفراد المجموعة الضابطة (٤٢) طالبا ودرست بالطريقة الاعتيادية، وأعد الباحث ثلاثة اختبارات للتحصيل القرائي، مهارات التفكير العكسي، والطلاقة في الكتابة. وأظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبارات التحصيل القرائي ومهارات التفكير العكسي والطلاقة في الكتابة لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية الاستكشاف. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة قدمت بعض التوصيات، منها: اعتماد استراتيجية الاستكشاف في معالجة ضعف الطلاب في القراءة ومهارات التفكير العكسي والطلاقة في الكتابة، وتدريب معلمي اللغة العربية على كيفية استخدام استراتيجية الاستكشاف. 
653 |a التحصيل الدراسي  |a القراءة والكتابة  |a طرق تدريس  |a مهارات التفكير العكسي  |a استراتيجية الاستكشاف  |a الأردن 
700 |a الوائلي، سعاد عبدالكريم  |g Al-Waelly, Suad AbdalKareem  |e مشرف  |9 419609 
856 |u 9802-006-015-0002-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-015-0002-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-015-0002-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-015-0002-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-015-0002-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0002-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0002-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0002-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-015-0002-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-006-015-0002-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-015-0002-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 856640  |d 856640 

عناصر مشابهة