فاعلية المشرف التربوي في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلمي الدراسات العملية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Educational Supervisor in the Development of Classroom Management Skills for Teachers of Practical Studies in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحبشي، أحمد فيصل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشايب، عبدالحافظ قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 856765 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
538
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور المشرف التربوي في تنمية مهارات الإدارة الصفية عند معلمي الدراسات العلمية في المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. بالإضافة لذلك، هدفت الدراسة إلى الكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات تقييم المعلمين لفاعلية المشرف التربوي في تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلمي ومعلمات الدراسات العلمية في المدارس الحكومية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين باختلاف فئات متغيرات النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية للمعلم، بالإضافة إلى جنسيته، وتخصصه. وقد بلغ حجم مجتمع الدراسة (1408) معلما ومعلمة يتوزعون بحسب متغير النوع الاجتماعي بواقع (876) معلما، و (532) معلمة. أما عينة الدراسة، فقد بلغ حجمها (300) معلما ومعلمة يشكلون ما نسبته (21.31%) من حجم مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بأسلوب العينة العنقودية العشوائية. تم استخدام المنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات. أسفرت نتائج تحليل البيانات عن جملة من النتائج كان من أبرزها أن درجة تقييم معلمي الدراسات العلمية لفاعلية المشرف التربوي في تنمية جميع مجالات مهارات الإدارة الصفية الستة كانت إيجابية، وأن متوسط تقييم المعلمات الإناث لفاعلية المشرف التربوي في تنمية جميع مجالات مهارات الإدارة الصفية الستة أكبر من متوسط تقييم المعلمين الذكور، بينما لم يتبين وجود فروق ذات دلالة بين متوسطات تقييم المعلمين والمعلمات لفاعلية المشرف التربوي في تنمية أي مجال من مجالات مهارات الإدارة الصفية الستة يعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي للمعلم ، أو خبرته العملية، أو جنسيته، أو تخصصه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإشراف التربوي فى تنمية مهارات الإدارة الصفية لدى معلمى المرحلة الاساسية فى المحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تطويره
بواسطة: حماد، وفاء عيد إبراهيم منشور: (2021) -
استخدام الإنفوجرافيك التفاعلي في رفع مستوى مهارات التفكير البصري لدى المشرفين التربويين
بواسطة: الصويان، راوية محمد ظاهر منشور: (2022) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين لأصول الزيارة الصفية المنصوص عليها في دليل الإشراف التربوي كما يراها المعلمون في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش
بواسطة: الزعبي، أحمد خالد محمد منشور: (2018) -
درجة مساهمة مساعدي المدراء في تنمية التعليم الإبداعي لدى معلمو المدارس الحكومية في مديرية تربية جرش من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو شاكر، نبيل علي يوسف منشور: (2023) -
درجة ممارسة طلبة التربية العملية في كلية العلوم التطبيقية بالرستاق للمهارات الإدارية الصفية من وجهة نظرهم
بواسطة: السعدية، حمدة بنت حمد بن هلال منشور: (2017)
