أثر استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس وحدة السحر على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Electronic Interactive Book in Teaching the Unit "Magic" on the Development of Achievement and Motivation for Learning in Intermediate Third - Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | أكرم، حبه بنت أحمد محمد سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Akram, Hubba bint Ahmed Mohamed Saeed |
| المجلد/العدد: | ع84 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 167 - 183 |
| DOI: |
10.12816/0042056 10.21608/saep.2017.24664 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 856965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدافعية | motivation | الكتاب الإلكتروني | E-book | الثالث المتوسط | the third medium | التحصيل | Achievement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
346
| LEADER | 04530nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1610880 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042056 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24664 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أكرم، حبه بنت أحمد محمد سعيد |g Akram, Hubba bint Ahmed Mohamed Saeed |e مؤلف |9 74749 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس وحدة السحر على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Electronic Interactive Book in Teaching the Unit "Magic" on the Development of Achievement and Motivation for Learning in Intermediate Third - Grade Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أبريل | ||
| 300 | |a 167 - 183 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في تدريس وحدة السحر على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط، وتكونت عينة الدراسة من (38) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة جدة، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، واستخدمت الباحثة المنهج الشبه التجريبي، وأعدت الباحثة دليل لإرشاد المعلمة بكيفية استخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي، واشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي ومقياس للدافعية من إعداد الباحثة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود أثر لاستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم، وذلك بوجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات العينة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية لصالح العينة التجريبية. وأوصت الباحثة بالاستفادة من الكتب الإلكترونية التفاعلية في تدريس كافة مقررات العلوم الشرعية بجميع المراحل التعليمية. | ||
| 520 | |b This study aimed to investigate the impact of the use of an electronic interactive book in teaching the unit "magic" on the development of achievement and motivation for learning among intermediate third grade students. The study sample consisted of 38 female students in third grade in Jeddah. The sample was divided into two groups, experimental and control, and the quasi-experimental design was applied. The researcher prepared a guide to instruct the teacher in how to teach the unit "magic" using the electronic interactive book. Instruments for the study included an achievement test and a scale for measuring motivation prepared by the researcher. The study found that the electronic interactive book had an effect on the development of achievement and motivation for learning. Statistically significant differences were found between the mean scores of students in the experimental and control groups in the post application of the achievement test and motivation measurement scale for the experimental sample. The researcher recommended the use of interactive e-books to teach all forensic sciences curricula in in all levels of education. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a التعليم الإلكتروني |a الوسائل التعليمية |a الكتب الإلكترونية |a العلوم الشرعية | ||
| 692 | |a الدافعية |b motivation | ||
| 692 | |a الكتاب الإلكتروني |b E-book | ||
| 692 | |a الثالث المتوسط |b the third medium | ||
| 692 | |a التحصيل |b Achievement | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 084 |m ع84 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24664.html |u 0532-000-084-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 856965 |d 856965 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: الحوشاني، عائشة عبدالله على منشور: (2016) -
أثر الواجبات الإلكترونية على الدافعية والكفاءة الذاتية لدى طلاب الصف الأول متوسط في مقرر الحاسب الآلي في مدينة جدة
بواسطة: الطياري، عيسى حميد وازن منشور: (2021) -
أثر استخدام التعليم الإلكترونى المزيج فى تدريس الرياضيات على التحصيل والاتجاه نحو استخدام التعليم الإلكترونى لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربي، محمد بن صنت بن صالح منشور: (2011) -
أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طالبات الصف الثالث المتوسط لمفردات اللغة الإنجليزية
بواسطة: عسيري، أمل عامر آل مريع منشور: (2021) -
فاعلية استخدام برنامج بريزي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الخضر، نوال بنت سلطان محمد منشور: (2018)
