ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأسرة في تعزيز الثقة بالن...>الوصف

دور الأسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى الطفل كما تراه معلمات رياض الأطفال

العنوان المترجم: The Role of The Family in Promoting Self-Confidence at The Child as Seen by Kindergarten Female Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبير علي اللويحق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 201 - 215
DOI: 10.26389/AJSRP.A040417
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 858130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعزيز الثقة
الأسرة
رياض الأطفال
الثقة بالنفس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاسرة | تعزيز الثقة | النفس | الطفل | رياض الاطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

940

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الأسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى الطفل، والمعوقات التي تواجهها الأسرة في تحقيق هذا الدور، وأهم المقترحات التي تسهم في تحقيق دور الأسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى أبنائها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المسحي)، واتخذت الاستبانة كأداة لها في جمع البيانات والمعلومات. واقتصرت الدراسة على استطلاع آراء عينة من معلمات رياض الأطفال الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهن (320) معلمة، ويمثلن (14,47%)من المجتمع الكلي وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة من أهمها: موافقة عينة الدراسة؛ بدرجة عالية على سبعة من أدوار الأسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى الطفل أبرزها " تمتدح الأسرة الأفعال الحسنة الصادرة عن الأطفال، موافقة عينة الدراسة؛ بدرجة عالية على سبعة من المعوقات التي تواجهها الأسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى أبنائها في مرحلة الطفولة أبرزها "نُدرة البرامج التدريبية للأسرة في مجال تنمية الثقة بالنفس للأطفال "، موافقة عينة الدراسة؛ بدرجة عالية على أربعة عشرة من المقترحات التي تسهم في تحقيق الأسرة لدورها في بناء الثقة بالنفس لدى أبنائها أبرزها " إحاطة الأطفال بالحنان والعطف من قبل والديهم"

The goals of this study shows the role of the family to promote her sons' self-confidence, the barriers that the family faced to achieve this role, and the important suggestions which support the role of the family to promote her children's self-confidence, this study depended on descriptive method and used questionnaire as a tool to collect data. this study limited to survey sample of governmental kindergartens teachers in Riyadh city, and their number (320) teachers, who represent (14.47%) of the total community, and this study had applied during the first term of year (1437_1438). The most important results of the study: The individual samples of the study of kindergartens teachers in Riyadh city strongly agreed to seven roles of the family to promote self-confidence of children most notably;" the family praises the good deeds of children". The individual samples of the study of kindergartens teachers in Riyadh city strongly agreed to seven barriers which the family faced to achieve her role to promote her children self-confidence in childhood most notably;" the training programs to the family in the field of promoting her children self-confidence are rare". The individual samples of the study of teachers of kindergartens in Riyadh city strongly agreed to fourteen suggestions which enable the family to achieve her role to promote her son’s self-confidence most notably; "the parents treats children with tenderness and kindness".
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.