ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإبداع الإداري لدى مدي...>الوصف

معوقات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة تبوك

العنوان المترجم: Obstacles of Administrative Innovation Among Headmistresses of Secondary Schools in Tabuk City
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحضرمي، نوف خلف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hadhrami, Noof Khalaf Mohammed
مؤلفين آخرين: الشوامين، بسمة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 76 - 94
DOI: 10.26389/AJSRP.B161117
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 858315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعوقات التنظيمية
التعليم الثانوي
مديرات المدارس
الإبداع الإداري
المعوقات الشخصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات التنظيمية | المعوقات الشخصية | المعوقات الثقافية والاجتماعية | creativity obstacles | regulatory impediments | personal impediments | cultural and social impediments | school principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

420

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التنظيمية والشخصية والثقافية والاجتماعية للإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة تبوك و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, واعتمدت الباحثة على الاستبانة لجمع البيانات. وتم اختيار عينة مكونة من (32) مديرة، وقد شكلت عينة الدراسة مجتمع الدراسة نفسه. 1. حصل عموم الأداة معوقات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة تبوك على متوسط(24.2) بتقدير ( متوسطة) وعلى مستوى المجالات؛ حصلت المعوقات التنظيمية على متوسط حسابي (2.22). أي بدرجة متوسطة, أما المعوقات الشخصية فحصلت على متوسط (2.30). وكذلك المعوقات الاجتماعية بلغ متوسطها (2.19). وجميعها بتقدير(متوسطة). 2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد عينة الدراسة حول معوقات الإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية في مدينة تبوك تُعزى لمتغير عدد سنوات الخدمة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة باستحداث قسم متخصص في إدارة التعلیم یُعنى بشؤون الإبداع والمبدعین. وتكثيف الدورات التدريبية لمديرات المدارس الثانوية وللقيادات الإدارية في مجال الإبداع الإداري.

This study aimed to identify the regulatory impediments, personal impediments and cultural and social impediments of the administrative Innovation among Secondary School Principals Tabuk, And achieve the objectives of the study the researcher used the descriptive approach, and adopted a questionnaire to collect data. a sample of (32) was selected, the study sample formed the same study population. 1. The regulatory impediments for administrative creativity with the high schools principals in Tabuk were moderate, the mean was (2.22). 2. The personal impediments for administrative creativity with the high schools principals in Tabuk were moderate, the mean was (2.30). 3. The cultural and social impediments for administrative creativity with the high schools principals in Tabuk were moderate, the mean was (2.19). 4. There is no statistically significant differences at the significance level (0.05) of administrative obstacles to creativity for high schools principals in Tabuk, due to the impact of the number of years of service. The most important recommendations of the study: 1. The Department of Education should grant full powers to schools principals in Tabuk region to act in all situations and circumstances surround their work. 2. To ease the functional burdens for school principals, by increasing the number of administrative staff in schools,
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.