أثر تصميم وحدة دراسية فى العلوم قائمة على نموذج شوارتز فى تحسين مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعى لدى طلبة الصف الرابع الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Designing an Instructional Unit in Science Based on Swartz's Model to Improve Critical and Creative Thinking Skills among Fourth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدراوشة، ميسون أحمد فايز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 860600 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1326
| LEADER | 01840nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481118 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 463705 |a الدراوشة، ميسون أحمد فايز |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تصميم وحدة دراسية فى العلوم قائمة على نموذج شوارتز فى تحسين مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعى لدى طلبة الصف الرابع الأساسى | ||
| 246 | |a The Impact of Designing an Instructional Unit in Science Based on Swartz's Model to Improve Critical and Creative Thinking Skills among Fourth Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 164 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0082 | ||
| 653 | |a نموذج شوارتز |a التفكير الناقد |a التفكير الإبداعى |a العلوم |a الصف الرابع الأساسى | ||
| 700 | |a العياصرة، أحمد حسن علي |g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali |e مشرف |9 149562 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0082-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 860600 |d 860600 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على مهارات التفكير الناقد والابداعي في تحسين مهارات الكتابة الجدلية لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
بواسطة: المزاودة، علي حسين علي منشور: (2010) -
أثر التدريب على برنامج مفاتيح المفكرين في تطوير مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الحويطي، هيام حسن صالح منشور: (2017) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة طولكرم
بواسطة: جيوسي، مجدي منشور: (2014) -
أثر استراتيجية سكامبر (Scamper) فى تنمية التفكير الإبداعى فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسى
بواسطة: الأشرم، شادى منير منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبى لتنمية القدرة على التفكير الإبداعى فى تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: الحوراني، وفاء عبدالمنعم منشور: (2001)
