| LEADER |
05023nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1613351 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-985-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a البدارنة، مهدي محمد
|g Badarneh, Mahdi Mohamed
|e مؤلف
|9 80623
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين درجة تبني معلمي محافظة اربد لفلسفة التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحو مهنة التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Irbid Governorate Teachers' Adoption Degree of Islamic Education Philosophy and their Attitudes Toward Teaching Job Abstract
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 349 - 376
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at revealing Irbid govemorate teachers' adoption degree of Islamic education philosophy and its relationship with their attitudes toward teaching job. The population of the study consisted of (750) male and female teachers. The study instrument was conducted on a sample of (133) male and female teachers after verifying validity and reliability. The results showed that teachers adopted the philosophy of Islamic education with the high degree and their attitudes toward teaching job were highly positive. There was a positive correlation relationship between the teachers' adoption of Islamic education philosophy and their attitudes toward teaching job. There were statically significant difference relating to difference in sex in favor of females in both areas of philosophy and attitudes, difference relating to qualification in the area of philosophy in favor of bachelor degree and differences relating to academic specialization in the area of attitudes in favor of specialization of Islamic education and humanities, and in the area of philosophy between those of scientific specializations' and Islamic education specialization in favor of Islamic education specialization. The study recommended holding training courses in the area of Islamic education for teachers of scientific specializations, as well as improving teachers' conditions in regard to salary and prvilidge. In order to reduce the ratio of job leaking.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تبني المعلمين في محافظة إربد لفلسفة التربية الإٍسلامية، وعلاقتها باتجاهاتهم نحو مهنة التعليم، وتكون مجتمع الدراسة من (750) معلماً ومعلمة، وطبقت أداة الدراسة على عينة منهم بلغت (133) معلماً ومعلمة، وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن المعلمين يتبنون فلسفة التربية الإسلامية بدرجة مرتفعة، وأن اتجاهاتهم نحو مهنة التعليم كانت إيجابية وبدرجة مرتفعة، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين تبني المعلمين لفلسفة التربية الإسلامية واتجاهاتهم نحو مهنة التعليم، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف الجنس في مجالي الفلسفة والاتجاهات ولصالح الإناث، وفروق باختلاف المؤهل العلمي في مجال الفلسفة لصالح البكالوريوس، وفروق باختلاف التخصص الأكاديمي في مجال الاتجاهات لصالح تخصصي (التربية الإسلامية والإنساني)، وفي مجال الفلسفة بين ذوي التخصصات العلمية وتخصص التربية الإسلامية، لصالح تخصص التربية الإسلامية، وقد أوصت الدراسة بعقد دورات تأهيلية للمعلمين من ذوي التخصصات العلمية في مجال فلسفة التربية الإسلامية، بالإضافة إلى تحسين ظروف المعلمين عامة من ناحية الرواتب والإمتيازات للتقليل من نسبة تسربهم من المهنة.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a تدريس التربية الاسلامية
|a الفلسفة التربوية
|a معلمو التربية الاسلامية
|a طرق التدريس
|a محافظة اربد
|a الاردن
|
| 692 |
|
|
|a المهنة
|b Adoption Degree
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاه
|b Attitudes Job
|
| 692 |
|
|
|a درجة التبني
|
| 692 |
|
|
|a فلسفة التربية الإسلامية
|b Islamic Education Philosophy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 985
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-985-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861005
|d 861005
|
