| LEADER |
04468nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1613573 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-988-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 125740
|a الشراري، سلامة منزل عوض
|e مؤلف
|g Al-Sharayre, Salama M.
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق مشرفي التربية الإسلامية لمعايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في منطقة الجوف
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Applying Total Quality Standards in Education Supervision by Religion Supervisors at Al-Jof Municipality from Religion Teachers Perception
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 237
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقدير درجة تطبيق مشرفي التربية الإسلامية لمعايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في منطقة الجوف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (40) معياراً تم توزيعها على خمسة محاور هي: (النمو المهني، وإثراء المناهج، وشؤون الطلاب، والقياس والتقويم، والبحث العلمي)، وتم التأكد من صدق وثبات الاستبانة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (86) معلماً من معلمي التربية الإسلامية في منطقة الجوف، وقد كشف البحث عن النتائج التالية: جاءت استجابات معلمي التربية الإسلامية في منطقة الجوف لتقدير درجة تطبيق مشرفي التربية الإسلامية لجميع معايير الجودة الشاملة ولمعايير محاور الإشراف التربوي (النمو المهني، وإثراء المنهاج، وشؤون الطلاب، والقياس والتقويم، والبحث العلمي) كبيرة. وقد أوصى الباحث بتصميم أنشطة يقترب المشرفون التربويون من خلالها بشكل أكبر من الطلاب خصوصاً في مجال دعم مواصلة التعلم. وبناء قاعدة بيانات من قبل المشرفين التربويين لرصد حاجات الطلاب النفسية وتلبيتها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to estimate the degree of applying total quality standards in education supervision by Religion Supervisors at Al-Jof municipality from Religion Teachers perception. To achieve the research goals, the researcher designed questionnaire was consisted of (40) standards distributed to five domains which are (Career Growth, Curriculum Enrichment, Students Affairs, Assessment and Evaluation, and Scientific Research) as well as the researcher guaranteed its validity and reliability. The researcher used analytical descriptive approach, the sample was consisted of (86) Religion Teachers who teach in Al-Jof municipality schools. The research results discover that: -Teachers responses in Al-Jof municipality estimated the degree of all (TQS) and supervision domains standards which are (Career Growth, Curriculum Enrichment, Students Affairs, Assessment and Evaluation, and Scientific Research) applied by Religion Supervisors as a great. Finally, the researcher recommends to design activities to make school supervisors touch student needs to support continuous learning, and build data base by school supervisors to figure out students’ psychology needs and match it.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a معايير الجودة الشاملة
|a الإشراف التربوي
|a منطقة الجوف
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة
|b Total Quality Standards
|
| 692 |
|
|
|a مشرفي التربية الإسلامية
|b Religion Supervisors
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 988
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-988-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861290
|d 861290
|
