ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتعزيز الهوية الوطن...>الوصف

تصور مقترح لتعزيز الهوية الوطنية في المناهج الجامعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Perception for Promoting National Identity in University Curricula in View of Saudi Arabia's Vision, 2030
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: حكيم، أريج بنت يوسف أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع227
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 121 - 142
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 861302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المناهج الدراسية | الهوية الوطنية | رؤية 2030 | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية الوطنية | المناهج الجامعية | رؤيه المملكة العربية السعودية 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

804

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم تصور مقترح يقوم على فكرة تطوير محتوى مناهج المقررات الجامعية بالمملكة العربية السعودية من خلال سيناريو مقترح لتعزيز الهوية الوطنية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030، ولتحقيق هدف الدراسة تمت صياغة السؤال الرئيسي التالي: ما الصورة المقترحة لتعزيز الهوية الوطنية في المناهج الجامعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030، وللإجابة عن سؤال الدراسة اعتمد المنهج الوصفي في جمع الأدبيات المتعلقة بمفهوم الهوية الوطنية وأهميته، وصورته المأمول تحقيقها في المناهج الجامعية سعيا لتحقيق جزء من رؤية المملكة 2030، كما تناولت دور الجامعات السعودية في تنمية الهوية الوطنية، ودور المناهج الجامعية بشكل خاص في تنمية الهوية الوطنية لدى الطالب الجامعي، ومن ثم تعرض الدراسة تصميم التصور المقترح، من خلال سيناريو مقترح تضمن العديد من العناصر منها: المرتكزات التربوية التي يقوم عليها التصور المقترح، والمحاور الأساسية للتصور المقترح وتكونت من خمس محاور هي: (الأهداف، المحتوي، الأنشطة، التقويم، أعضاء هيئة التدريس)، والإجراءات المقترحة لتفعيله، والمعوقات المتوقعة، وكيفية تلاقيها، وقد أسفرت الدراسة الحالية عن العديد من التوصيات والمقترحات منها: الاستفادة من التصور المقترح في تضمين أهداف واستراتيجيات تنمية الهوية الوطنية في نماذج القياس والتقويم الخاص بالعملية الأكاديمية بالجامعات مثل: توصيف المقرر، وتقرير المقرر، وبطاقة الطالب، كما تقترح عمل دراسة ميدانية لتطبيق التصور المقترح في المقررات المختلفة للوقوف على فاعليته في تنمية الهوية الوطنية لدى الطالب الجامعي.

This Study aimed at providing proposed perception based on the idea of developing the content of curricula of university courses in Saudi Arabia through a proposed scenario to promote national identity in view of Saudi Arabia's vision, 2030. In order to achieve the Study objective, the following main question was formulated: What is the proposed perception for promoting national identity in university curricula in view of Saudi Arabia's vision, 2030? In order to answer the question of this Study, the descriptive approach was adopted in the collection of literature on the concept of national identity, its importance and its image hoped to achieve in the university curricula in order to achieve part of the Kingdom's vision, 2030. It also tackled the role of Saudi universities in the development of national identity and the role of university curricula in developing the national identity among university students, in particular. Thus, the Study provides the design of the proposed perception through a proposed scenario that includes severs.1 elements, including: The basic themes of the proposed perception, consisting of five themes (Objectives, content, activities, assessment, and faculty members), the educational pillars upon which the proposed perception is based, the proposed measures to apply it, and the expected obstacles and how to avoid them. The present Study has resulted in many recommendations and proposals, including taking advantage of the proposed perception to indude the goals and strategies of developing national identity in the measurement and assessment models of the academic process in universities such as course specification, course report and student card. It also proposes a field study to apply the proposed perception in the various curricula to determine its effectiveness in developing national identity among university students.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.