| LEADER |
04050nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1613617 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-989-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النصير، يوسف محمد
|g Al-Naser, Yousif Muhammad
|e مؤلف
|9 376331
|
| 245 |
|
|
|a كفاية التخطيط الإستراتيجي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية
|
| 246 |
|
|
|a The Strategic Planning Competencies Required for the Faculty Members at NBU
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة كفاية التخطيط الاستراتيجي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية من وجهة نظرهم، بناء على عشرة أبعاد تمثل الكفايات اللازمة لعمليات التخطيط الاستراتيجي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم اختيرا عينة طبقية عشوائية قوامها (257) عضو هيئة تدريس في العام الجامعي (2014/2015)، وزعت عليهم أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبعد تحليل البيانات التي تم جمعها تبين أن كفاية التخطيط الاستراتيجي عالية لدى أعضاء هيئة التدريس، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيرات العمل الحالي، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخدمة، في حين أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيري النوع والكلية، وتمت التوصية بإعطاء الإناث أهمية أكبر في عملية التخطيط الاستراتيجي، وتخصيص دورات للخطط البديلة والتنفيذ.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study is to identify the competences for the strategic planning for faculty members in Northern Borders University from their perspective based on tenth dimensions which represent the required competences for the strategic planning processes. To achieve the objectives of the study, a descriptive approach has been applied where a stratified random sample is chosen. The sample of the study consists of 257 faculty members in the academic year 2014/2015. The tool of the study is distributed to the sample after examining its reliability and validity. The data is analyzed, and the results show that strategic planning competence is high among faculty members, and there are not any statistically significant differences due to the variables of the study (current job, scientific qualification, and working years). Whereas the results show that there are statistical significant differences due to the variables (gender, college). The researcher recommends giving the female members an important role in the strategic planning process and providing intensive training sessions for alternative plans and its implementation.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الإستراتجي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التعليم الجامعى
|a السياسة التعليمية
|a جامعة الحدود الشمالية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Faculty Members
|
| 692 |
|
|
|a جامعة الحدود الشمالية
|b Northern Borders University
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الاستراتجي
|b Strategic Planning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-989-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861336
|d 861336
|
