| LEADER |
03688nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1613643 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-044-989-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 464182
|a ابن حارب، عبدالله سلطان
|e مؤلف
|g Bin Harib, Abduallah S.
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات مديري المدارس الحكومية نحو تطبيق إدارة المعرفة لتحقيق تميز الأداء في إمارة الشارقة
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of the Public Schools Principals towards Applying Knowledge Management to Active Performance Excellence in Sharjah
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 161
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على اتجاهات مديري المدارس الحكومية نحو تطبيق إدارة المعرفة لتحقيق تميز الأداء في إمارة الشارقة، وتكون مجتمع الدراسة من (73) مديراً ومديرة، وفقاً لإحصائية وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي (2014/2015)، واختيروا بطريقة قصدية، ولتحقيق الأهداف طورت أداة الدراسة المكونة من (50) فقرة، وتحققت من صدق وثبات الأداة. النتائج: الاتجاهات كانت مرتفعة جداً، وبلغت المتوسط الحسابي (4.209) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلاة (0.05≥a) في استجابات مجتمع الدراسة لواقع تطبيق إدارة المعرفة تعزى لمتغيرات الجنس والتخصص والخبرة. وتوصي الدراسة بالاستفادة من مديري المدارس الملمين بالمعرفة في الوظائف القيادية لتحقيق تميز الأداء.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the public schools managers' attitudes towards the application of knowledge management to achieve performance excellence in Sharjah, and the population of the study (73) male and female principals, according to statistics of the Ministry of Education for the scholastic year (2014/2015), and selected deliberate manner, and to achieve the goals developed a tool The study consists of (50) items, and verified the validity and reliability of the tool. Results: Trends were very high, and reached the arithmetic average (4.209). And that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05≥a) responses in the study population to the reality of the application of knowledge management due to gender, specialization and experience. The study recommends taking advantage of school administrators who are familiar with the knowledge in leadership positions to achieve performance excellence.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a المدارس الحكومية
|a إدارة المعرفة
|a الأداء الإدارى
|a الادارة التربوية
|a إمارة الشارقة
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|b Knowledge Management
|
| 692 |
|
|
|a اتجاهات مديري المدارس
|b School Principals Trends
|
| 692 |
|
|
|a تميز الأداء
|b Performance Excellence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 989
|m مج44, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-989-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 861355
|d 861355
|
